Para Vasconcelos, o grande desafio que se coloca em termos ...

Alternativa correta: A

A alternativa A é a correta porque reflete a visão de Celso dos Santos Vasconcelos sobre o planejamento no contexto educacional. Vasconcelos é um renomado pedagogo brasileiro que critica a perspectiva burocrática e formalista do planejamento educacional. Para ele, o verdadeiro planejamento vai além de preencher formulários ou seguir procedimentos rígidos; trata-se de um processo reflexivo e crítico que busca compreender e responder às realidades específicas da escola e da sala de aula.

Ao destacar a necessidade de "re-significar o trabalho" e "comprometer-se com a transformação da prática", Vasconcelos enfatiza que o planejamento deve ser um instrumento de transformação pedagógica, que se adapta às necessidades dos alunos e do contexto educativo, promovendo uma prática docente crítica e construtiva.

As demais alternativas não correspondem ao pensamento de Vasconcelos. A opção B reduz o planejamento a uma mera questão de eficiência técnica por meio de plataformas eletrônicas, enquanto a C limita o planejamento à transcrição de conteúdos de livros didáticos, o que é uma abordagem muito restrita. A alternativa D sugere uma postura acrítica de obediência às demandas administrativas, e a E foca apenas no aspecto documental do planejamento, sem abordar seu papel na transformação pedagógica. Todas elas ignoram a profundidade reflexiva e crítica que Vasconcelos associa ao processo de planejamento em educação.

"A indicação da necessidade de mudança nos remete à necessidade de envolvimento dos sujeitos com tal processo; para haver mudança é preciso compromisso com uma causa, que pede tanto a reflexão, a elaboração teórica, quanto a disposição afetiva, o querer". (VASCONCELLOS, 2006, p. 13)

VASCONCELLOS, C. Avaliação da Aprendizagem: práticas de mudança. Por uma práxis transformadora. 8a edição. São Paulo: Libertad, 2006.

Letra a: " o grande desafio que se coloca em termos de projeto de ensino-aprendizagem é mudar a mentalidade de que fazer planejamento é preencher formulários (mais ou menos sofisticados). Antes de mais nada, fazer planejamento é refletir sobre os desafios da realidade da escola e da sala de aula, perceber as necessidades, re-significar o trabalho, buscar formas de enfrentamento e comprometer-se com a transformação da prática"