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Q1278149 Pedagogia
A partir da escola, a criança deverá ter acesso a instrumentos mais especializados, como uma educação para lidar com a tecnologia comunicacional. Se ela tiver maiores oportunidades de expressão e desenvolvimento de suas habilidades comunicativas, seguramente será formada mais bem preparada, capaz de tomar decisões frente às mensagens midiáticas recebidas. Na escola, a mídia deve atuar como mediadora de possíveis aprendizagens, ser mais uma importante linguagem de expressão e comunicação de conhecimentos e não ser, apenas, instrumento que professores e alunos utilizam passivamente. Se o desejável é que os professores incorporem tecnologias digitais à prática pedagógica, transformando-a para melhor integrá-las no contexto escolar, é preciso ir além. Os professores precisam compreender os gêneros discursivos e linguagens digitais que são usados pelos alunos, para integrá-los, de forma criativa, construtiva e contextualizada ao cotidiano escolar. Integrar, não significa abandonar práticas existentes, que são produtivas e necessárias, ao contrário, implica que a elas se acrescente o novo.(adaptado: MELO, José M. TOSTA, Sandra P., in: Mídia e Educação)
Nesse sentido, é imprescindível que professores e alunos sejam:
Alternativas

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A alternativa correta é a A - letrados digitais.

A questão aborda a importância da integração das tecnologias digitais na prática pedagógica de modo ativo e crítico. Refere-se ao desafio contemporâneo de formar indivíduos capazes de compreender e se expressar adequadamente no ambiente digital, não apenas consumindo, mas também produzindo informações e conhecimento de forma efetiva e consciente.

Para resolver esta questão, é necessário compreender o conceito de "letramento digital", que é a habilidade de usar tecnologias de informação e comunicação de forma crítica e criativa, e que permite às pessoas se comunicar e gerenciar informações em diferentes contextos. Assim, o letramento digital envolve uma gama de conhecimentos e habilidades que permitem aos indivíduos participar plenamente da sociedade digital.

A opção correta, "letrados digitais", é a que melhor encapsula o conceito de uma educação que vai além do mero uso passivo da tecnologia. Um letrado digital não só consome conteúdo, como também é capaz de produzi-lo, entendendo e utilizando as ferramentas digitais de forma eficaz e adequada ao contexto em que se encontra.

As demais alternativas não capturam completamente o espírito crítico e reflexivo necessário para uma integração significativa das tecnologias digitais na educação, conforme discutido no texto de apoio. A alternativa B limita-se à criação de conteúdos, não abordando a compreensão crítica necessária; C refere-se a indivíduos que nasceram na era digital, mas não implica automaticamente em habilidades críticas; D menciona a competência no uso, mas não a profundidade do letramento; e E sugere uma posição passiva frente às tecnologias, o que é exatamente o contrário do que o texto propõe.

Portanto, ao fomentar o letramento digital, professores e alunos podem se tornar participantes ativos na sociedade da informação, capazes de interpretar, avaliar e criar conteúdo de maneira eficaz, responsável e crítica.

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Comentários

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Letra A

Letramento digital diz respeito às práticas sociais de leitura e produção de textos em ambientes digitais, isto é, ao uso de textos em ambientes propiciados pelo computador ou por dispositivos móveis, tais como celulares e tablets, em plataformas como e-mails, redes sociais na web, entre outras.

GAB: A

O enunciado fala exatamente da abordagem do letramento digital

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