Acerca da rotina na relação entre o cuidar e o educar consti...
Acerca da rotina na relação entre o cuidar e o educar constituintes da educação infantil, julgue o item a seguir.
Tanto a estruturação do tempo quanto a organização do
espaço devem ser centrados na atuação pedagógica dos
educadores.
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Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Alternativa correta: E - errado
Para entender a justificativa, precisamos abordar alguns conceitos fundamentais sobre a **relação entre o cuidar e o educar na educação infantil**.
A educação infantil é uma etapa crucial na formação das crianças, e os princípios de cuidar e educar estão inter-relacionados e devem ser considerados de forma integrada. No entanto, a afirmação da questão não reflete essa integração.
A questão diz que tanto a estruturação do tempo quanto a organização do espaço devem ser centrados na atuação pedagógica dos educadores. Isso está incorreto por alguns motivos:
1. Centralidade na Criança: Na educação infantil, a centralidade deve ser sempre a criança e suas necessidades, interesses e ritmos. A estruturação do tempo e a organização do espaço devem ser planejadas de forma a atender ao desenvolvimento integral das crianças, não apenas à atuação pedagógica dos educadores.
2. Ambiente Educativo: O ambiente (tempo e espaço) deve ser rico em estímulos e deve favorecer a exploração, a curiosidade e a autonomia das crianças. Portanto, a organização do espaço deve permitir que as crianças se movimentem livremente e interajam com diversos materiais e atividades.
3. Integração entre Cuidar e Educar: A relação entre cuidar e educar envolve pensar em rotinas que respeitem os momentos de alimentação, higiene, descanso e brincadeiras, sempre tendo em vista o desenvolvimento saudável e a aprendizagem das crianças. Tudo deve ser feito de forma integrada e não apenas centrado na perspectiva do educador.
Portanto, a alternativa E está correta porque a estruturação do tempo e a organização do espaço na educação infantil não devem ser centradas exclusivamente na atuação pedagógica dos educadores, mas sim no desenvolvimento integral das crianças, integrando as dimensões de cuidado e educação.
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