Educação como prática da liberdade é um dos fundamentos do ...

Alternativa correta: C

A questão aborda um tema central do pensamento de Paulo Freire: a educação como prática da liberdade. Freire é um educador brasileiro reconhecido mundialmente por suas contribuições à educação, especialmente no que diz respeito à alfabetização e ao processo de conscientização crítica. Sua pedagogia é fortemente enraizada na ideia de que a educação deve ser emancipatória, ajudando os alunos a compreenderem a realidade social para que possam transformá-la.

Para responder corretamente a esta questão, é necessário ter conhecimento sobre as teorias de Paulo Freire, especialmente a sua concepção de educação como um ato de conhecimento e transformação da realidade. Freire defende uma abordagem dialógica, onde educador e educando aprendem juntos através da troca de conhecimentos e experiências, fortalecendo a capacidade crítica e a participação ativa dos estudantes na sociedade.

A alternativa C está correta porque sintetiza eficientemente o fundamento da educação como prática da liberdade em Freire. Ela destaca a importância da dialogicidade, que é o diálogo entre educador e educando, e ressalta a necessidade de uma reflexão crítica sobre a realidade. Isso é essencial para que o aluno possa "ler o mundo" e atuar de maneira consciente e transformadora, o que é um objetivo central da pedagogia freiriana. Freire acredita que, através desse processo, tanto o indivíduo quanto a sociedade podem ser transformados para melhor.

As outras alternativas não representam corretamente o pensamento de Paulo Freire. A alternativa A parece mais alinhada às ideias de educadores progressistas, como Celestin Freinet, que focam na expressão livre como parte do processo de aprendizagem. A alternativa B descreve um processo de adaptação e investigação, mas não faz a conexão direta com a prática da liberdade ou a reflexão crítica. Por fim, a alternativa D sugere a aprendizagem mediada e o papel do educador como intermediário, que é mais próximo das ideias de Lev Vygotsky sobre aprendizagem sociocultural, não capturando a essência da pedagogia freiriana.

C - Por intermédio de uma educação fundamentada na dialogicidade, que propõe a reflexão crítica sobre a realidade, a escola ensina o educando a ler o mundo e nele intervir positivamente, transformando o homem e a sociedade.

A palavra-chave para Paulo Freire é 'diálogo', ou nesse caso, "dialogicidade".