A tabela a seguir fornece informações sobre o número total ...
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Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Inspetor de Alunos |
Q1157300
Pedagogia
A tabela a seguir fornece informações sobre o número
total de matrículas da Educação Especial distribuídas entre
escolas especializadas e regulares.
1998 2002 2006 Total de matrículas 337.326 448.601 700.624
Matrículas em escolas especializadas 293.403 337.897 375.488 e classes especiais
Matrículas em escolas regulares 43.923 110.704 325.136 / classes comuns
A partir da tabela, com base nos marcos históricos e normativos da Política Brasileira de Inclusão, analise as afirmativas a seguir.
I. O número total de matrículas dobrou em menos de uma década, o que mostra que mais alunos tiveram acesso à Educação Inclusiva. II. O número de matrículas em escolas especializadas indica que as políticas públicas optaram por tratar à parte a educação da pessoa deficiente. III. O aumento de matrículas em escolas regulares é compatível com a orientação da Constituição de 1988, segundo a qual a educação é um direito de todos. Está correto o que se afirma em
1998 2002 2006 Total de matrículas 337.326 448.601 700.624
Matrículas em escolas especializadas 293.403 337.897 375.488 e classes especiais
Matrículas em escolas regulares 43.923 110.704 325.136 / classes comuns
A partir da tabela, com base nos marcos históricos e normativos da Política Brasileira de Inclusão, analise as afirmativas a seguir.
I. O número total de matrículas dobrou em menos de uma década, o que mostra que mais alunos tiveram acesso à Educação Inclusiva. II. O número de matrículas em escolas especializadas indica que as políticas públicas optaram por tratar à parte a educação da pessoa deficiente. III. O aumento de matrículas em escolas regulares é compatível com a orientação da Constituição de 1988, segundo a qual a educação é um direito de todos. Está correto o que se afirma em