“O fundamento da prática inclusiva representa uma expressão ...

diferenciação do trabalho de sala de aula dentro do programa curricular comum.

objetivos educacionais que se tornem viáveis e significativos.

objetivos e conteúdos traçados de forma homogênea tendo em vista beneficiar a todos os alunos.

modificação de conteúdos quando há discrepância entre as necessidades dos alunos e as exigências curriculares.