Nas Diretrizes Curriculares para Educação Básica da Rede Mun...

Olá, aluno!

Vamos analisar a questão proposta sobre as Diretrizes Curriculares para Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015). A alternativa correta é a alternativa B. Vamos entender por quê.

As Diretrizes Curriculares mencionadas destacam a importância de uma gestão político-pedagógica democrática. Isso significa que o Projeto de Gestão, o Regimento Escolar e o Projeto Político-Pedagógico devem refletir uma construção coletiva, onde a participação de todos os envolvidos na instituição educativa é fundamental.

A alternativa B menciona a elaboração coletiva dos documentos, explicitando os objetivos, as diretrizes, a organização e as ações do processo educativo. Essa perspectiva garante que a identidade da instituição seja construída de forma democrática e inclusiva.

Agora, vejamos as demais alternativas e por que elas estão incorretas:

A - Elaboração simples: Embora elaborar os documentos de forma simples possa parecer vantajoso, a questão enfatiza a participação democrática e a complexidade dos processos educativos, o que não é refletido apenas pela simplicidade.

C - Elaboração seletiva: A palavra "seletiva" implica exclusão, o que é contrário ao princípio de gestão democrática e participativa. A educação deve ser inclusiva, contemplando a voz de todos os membros da comunidade escolar.

D - Elaboração colaborativa com normas morais e éticas: Embora a colaboração seja importante, esta alternativa desvia o foco ao mencionar apenas normas morais e éticas, sem abordar os objetivos, diretrizes, organização e ações do processo educativo, que são elementos centrais na construção dos documentos mencionados.

E - Exclusiva dos gestores: Esta alternativa vai contra o princípio de gestão democrática, ao sugerir que apenas os gestores elaboram os documentos. A participação coletiva é essencial para refletir a diversidade e as necessidades da comunidade escolar.

Portanto, a alternativa correta é a B, pois enfatiza a importância de uma elaboração coletiva, que é central para uma gestão político-pedagógica democrática.

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