Ao longo do processo de aprendizagem, os erros são construt...

A alternativa correta é a E - intervir na mediação entre pares.

Para compreender o tema desta questão, é necessário estar familiarizado com as abordagens construtivistas de aprendizagem e o papel dos erros nesse processo. Segundo essa visão, os erros cometidos pelos alunos não são simplesmente falhas, mas oportunidades valiosas para aprofundar o entendimento e avançar no conhecimento. A partir dos erros, os professores podem diagnosticar mal-entendidos e concepções equivocadas, o que permite ajustar as estratégias de ensino e promover o desenvolvimento cognitivo dos estudantes.

Essa perspectiva construtivista enfatiza a importância da interação social e da mediação como ferramentas essenciais no processo de aprendizagem. Assim, em vez de apenas apresentar a resposta correta ou pedir que o aluno copie a correção, o professor deve atuar como um mediador, incentivando a troca de ideias entre os alunos (mediação entre pares) e promovendo discussões que levem à reflexão e ao entendimento dos conceitos envolvidos.

O motivo pelo qual a alternativa E está correta se dá pela valorização da aprendizagem colaborativa, onde a intervenção do professor na mediação entre pares estimula os alunos a pensarem criticamente sobre seus erros e a construírem juntos o conhecimento. Isso é fundamental para o desenvolvimento de habilidades metacognitivas, como a capacidade de monitorar e regular o próprio processo de aprendizagem.

Além disso, a intervenção na mediação entre pares pode ajudar a criar um ambiente de sala de aula mais inclusivo e solidário, onde os alunos se sentem confortáveis para compartilhar suas dúvidas e erros, contribuindo para um clima escolar positivo e para o sucesso educacional de todos.