A avaliação é parte integrante do currículo nos anos inici...
A avaliação é parte integrante do currículo nos anos iniciais, sendo fundamental para acompanhar o desenvolvimento das aprendizagens e ajustar as práticas pedagógicas. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A avaliação nos anos iniciais deve ser contínua e formativa, priorizando o desenvolvimento integral do aluno.
(__) O currículo deve prever instrumentos avaliativos que considerem apenas o desempenho acadêmico nas disciplinas escolares.
(__) A BNCC estabelece que a avaliação deve ser diagnóstica, formativa e somativa, contribuindo para o processo de aprendizagem.
(__) A avaliação deve ser usada como uma ferramenta punitiva para corrigir comportamentos inadequados dos alunos.
A sequência está correta em:
Gabarito comentado
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A alternativa correta é a: A - V − F − V − F.
Tema central da questão:
A questão trata sobre avaliação educacional nos anos iniciais do ensino fundamental, enfatizando a importância da avaliação contínua e formativa, conforme as diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Para resolver essa questão, é fundamental compreender os diferentes tipos de avaliação (diagnóstica, formativa e somativa) e o papel que cada um desempenha no processo de ensino-aprendizagem.
Justificativa para a alternativa correta:
(V) A primeira afirmativa está correta. A avaliação nos anos iniciais deve ser contínua e formativa, priorizando o desenvolvimento integral do aluno. Isso significa que a avaliação deve acompanhar o progresso contínuo dos alunos, ajustando as práticas pedagógicas conforme necessário.
(F) A segunda afirmativa é falsa. O currículo não deve prever instrumentos avaliativos que considerem apenas o desempenho acadêmico nas disciplinas escolares. A avaliação deve ser abrangente, levando em consideração o desenvolvimento integral dos alunos, que inclui aspectos sociais, emocionais e cognitivos.
(V) A terceira afirmativa está correta. A BNCC estabelece que a avaliação deve ser diagnóstica, formativa e somativa, contribuindo para o processo de aprendizagem. Isso significa que a avaliação deve diagnosticar dificuldades, acompanhar o progresso contínuo e, ao final, verificar se os objetivos foram atingidos.
(F) A quarta afirmativa é falsa. A avaliação não deve ser usada como uma ferramenta punitiva para corrigir comportamentos inadequados dos alunos. A avaliação deve ser um meio de promover o aprendizado e não de punir.
Conclusão:
Compreender os princípios de uma avaliação educacional eficaz é crucial para o desenvolvimento completo das capacidades dos alunos. A avaliação deve sempre buscar apoiar e melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
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