Cada escola convive com problemas diferenciados e o projeto...

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Q1334089 Pedagogia
Cada escola convive com problemas diferenciados e o projeto pedagógico deve refletira realidade de cada uma, bem como a visão de seus principais segmentos. Entretanto, existem componentes que, normalmente, devem constar da elaboração de um projeto. Sobre o tema, leia as afirmativas.
I. Discutir e rever os objetivos da avaliação e os procedimentos empregados, considerando que a avaliação deve ser assistemática e gerar as informações necessárias para o aperfeiçoamento do processo de ensino e aprendizagem. II. Uma das preocupações centrais do projeto pedagógico é a abordagem dos problemas de ensino e aprendizagem. III. Os recursos didáticos podem ser divididos entre aqueles utilizados em sala de aula (quadro de giz, livro didático, materiais impressos etc.) e aqueles essenciais ao funcionamento adequado das instalações pedagógicas como biblioteca, sala de leitura e sala de recursos audiovisuais. IV. O cronograma de atividades sintetiza o projeto pedagógico, devendo, sempre que possível, ser acompanhado de um cronograma dos desembolsos.
Está correto apenas o que se afirma em:
Alternativas

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Alternativa correta: C - II, III e IV.

Para resolver essa questão, é importante compreender os elementos que compõem o projeto pedagógico de uma escola. Um projeto pedagógico eficaz deve refletir as necessidades e a realidade da comunidade escolar, além de envolver a participação de todos os segmentos da escola. Vamos ver por que a alternativa C é a correta, analisando cada afirmativa:

Afirmativa II: É verdade que uma das preocupações centrais de um projeto pedagógico é abordar os problemas de ensino e aprendizagem. A busca por soluções e estratégias para enfrentar esses problemas é essencial para a melhoria da qualidade da educação oferecida pela escola. Por isso, a afirmativa II está correta.

Afirmativa III: Os recursos didáticos são uma parte vital do ambiente de ensino e podem ser divididos em duas categorias: aqueles utilizados diretamente na sala de aula, como o quadro, livros e materiais impressos, e aqueles que apoiam o processo de aprendizagem de maneira mais ampla, como a biblioteca e salas de recursos audiovisuais. A gestão desses recursos é um componente importante do projeto pedagógico, o que torna a afirmativa III correta.

Afirmativa IV: O cronograma de atividades é uma ferramenta que ajuda a sintetizar e organizar a implementação do projeto pedagógico, estabelecendo prazos e prioridades. Além disso, é recomendável que ele seja acompanhado de um planejamento financeiro, que é apresentado pelo cronograma de desembolsos. Isso permite um melhor controle e previsão dos gastos necessários para as atividades planejadas. Portanto, a afirmativa IV é correta.

A respeito da Afirmativa I, ela contém um erro ao mencionar que a avaliação deve ser assistemática, o que é incorreto. A avaliação deve ser sistemática, ou seja, feita de forma regular e organizada para gerar informações confiáveis que contribuam para o aperfeiçoamento do processo de ensino e aprendizagem. Devido a esse erro, a afirmativa I está incorreta, e por isso, as alternativas que a incluem não podem ser as respostas corretas.

Portanto, a alternativa C é a correta porque todas as afirmativas incluídas nela (II, III e IV) estão corretas e refletem componentes importantes que devem constar na elaboração de um projeto pedagógico.

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Comentários

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A primeira alternativa está incorreta por causa da palavra Assistemática, pois as avaliações devem ser Sistematizadas, e não Assistemáticas que está mais ligada aquela avaliação informal, onde fazemos juízos de valor sobre uma determinado aluno, ou uma determinada pessoa ou coisa.

Discutir e rever os objetivos da avaliação e os procedimentos empregados, considerando que a avaliação deve ser assistemática e gerar as informações necessárias para o aperfeiçoamento do processo de ensino e aprendizagem.

Avaliação deve ser sistemática.

Sistemática: conjunto de elementos classificados e organizados entre si segundo um ou mais critérios.

Assistemática: que não tem sistema; que não segue sistema; casual, eventual, desorganizado.

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