Segundo Oliveira e Guareschi (In: FAIARDO et al , 2010), sob...

A alternativa correta é a D - Apenas I e II.

A questão aborda o funcionamento de equipes multiprofissionais no contexto da saúde e as nuances entre abordagens multidisciplinares e interdisciplinares. Na prática, quando falamos sobre o trabalho em equipe no âmbito da saúde, é comum nos depararmos com esses dois conceitos, que apesar de parecidos, têm significados distintos:

• Multidisciplinaridade refere-se à atuação de diversos profissionais de saúde, cada um contribuindo com sua perspectiva específica, sem necessariamente integrar os saberes em um plano de atuação comum. Ou seja, os profissionais trabalham lado a lado, mas dentro de suas próprias disciplinas e com pouco ou nenhum cruzamento entre as áreas.
• Interdisciplinaridade, por outro lado, implica em uma maior integração entre as disciplinas, com profissionais que colaboram e cruzam fronteiras disciplinares para criar novas abordagens e soluções em conjunto.

Afirmativa I está correta porque destaca a diversidade de compreensões do processo saúde-doença que cada profissional traz para a equipe, ressaltando a pluralidade de comunicações e atendimentos.

Afirmativa II também está correta, pois na experiência multidisciplinar, realmente não ocorre o rompimento das fronteiras das disciplinas; cada profissional tende a se manter dentro do seu campo de conhecimento, colaborando de forma paralela, mas não integrada.

Por outro lado, a afirmativa III não está correta no contexto desta questão. Embora sugira que a interdisciplinaridade nasce da multidisciplinaridade, o que realmente propõe é que a interdisciplinaridade é um passo além, buscando a criação de um novo campo de conhecimento através da integração e da troca entre as disciplinas, o que não é uma característica do modelo multidisciplinar.

Portanto, a resposta D, que indica que apenas as afirmativas I e II estão corretas, é a resposta precisa pois captura adequadamente a distinção entre as práticas multidisciplinares, que trabalham em paralelo, e as interdisciplinares, que visam a integração dos saberes.

 I - Cada núcleo profissional produz uma forma distinta de compreensão do processo saúde-doença, buscando modos diferentes de se comunicar e atender às demandas.

II - Na experiência multidisciplinar, não há o rompimento das fronteiras do saber, permitindo que as respostas sejam elaboradas em separado, seguindo a lógica de manutenção da existência de diferentes sujeitos criados a partir de cada perspectiva disciplinar.

Dica: quando a questão tratar de nova área de conhecimento ou criação de novos saberes se trata de transdisciplinariedade.