O desenvolvimento da criança, enquanto sujeito histórico e d...

A alternativa correta é a B - "a criança busca atribuir significado a sua experiência, ampliando gradativamente o campo de sua curiosidade e inquietações, apresentando um ritmo e uma forma própria de colocar-se nos relacionamentos e nas interações, mediadas por parceiros mais experientes".

Para compreender essa assertiva, é importante considerar que o desenvolvimento da criança não é um processo que ocorre de forma uniforme e idêntica para todos. Cada criança tem seu ritmo próprio e maneira única de interagir com o mundo ao seu redor. Esse entendimento está alinhado com diversas teorias psicológicas e pedagógicas, como as de Vygotsky, que enfatiza a importância da mediação social e da zona de desenvolvimento proximal (ZDP), onde a aprendizagem ocorre mais efetivamente com o auxílio de um indivíduo mais experiente.

A alternativa correta foca na ideia de que as crianças estão em um processo contínuo de construção de conhecimento, influenciadas por suas interações sociais. Elas atribuem significado às suas experiências e desenvolvem sua curiosidade e capacidade de questionar o mundo, aprendendo e crescendo em um contexto dinâmico e interativo. A mediação por adultos ou pares mais experientes é essencial, pois oferece suporte e orientação, permitindo que as crianças avancem em sua compreensão e habilidades.

Essa perspectiva respeita as diferenças individuais das crianças, reconhecendo a singularidade de cada uma e a influência do contexto cultural e social no seu desenvolvimento. A assertiva escolhida como correta se alinha a uma visão construtivista-interacionista da educação e do desenvolvimento infantil.

Traz a ideia da teoria Histórico-cultural de Vygotsky.

Gab. (B)

a criança busca atribuir significado a sua experiência, ampliando gradativamente o campo de sua curiosidade e inquietações, apresentando um ritmo e uma forma própria de colocar-se nos relacionamentos e nas interações, mediadas por parceiros mais experientes.

Letra B alternativa correta , a criança busca atribuir significado a sua experiência.

b