De acordo com as teorias críticas do planejamento, a ação d...

Alternativa correta: E - errado.

Para entender o porquê da alternativa "E" ser a correta, precisamos discutir alguns conceitos importantes da pedagogia crítica, que são fundamentais nesse contexto. As teorias críticas do planejamento educacional desafiam a concepção de que o ensino deve ser uma atividade neutra, focada apenas na transferência de conhecimento do professor para o aluno. Em vez disso, elas argumentam que a educação deve ser um processo ativo de envolvimento do estudante, que promova uma compreensão mais profunda e crítica do mundo ao seu redor.

A pedagogia crítica, influenciada por pensadores como Paulo Freire, aponta que a educação deve ser compreendida como uma prática emancipatória, que capacita os alunos a questionarem e transformarem a realidade em que estão inseridos. Assim, a ação docente nessa perspectiva vai além da mera transmissão de conteúdos e se torna um ato de conscientização, onde os alunos são vistos como sujeitos ativos no processo de aprendizagem.

Portanto, afirmar que a ação docente deve ser neutra e centrar-se na transferência de conhecimento vai contra os princípios das teorias críticas, que veem a educação como uma ferramenta para a transformação social e o fomento de uma sociedade mais justa e igualitária. Assim, a alternativa "E" está correta porque a ação docente, segundo as teorias críticas, não deve ser neutra, mas sim comprometida politicamente e voltada para o desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos.

Palavras chaves das teorias críticas: Questionamento / Desconfiança / Currículo não é neutro/ Emancipação.

Teoria crítica: argumenta que não existe uma teoria neutra, já que toda teoria está baseada nas relações de poder.

Nenhum currículo é neutro, de acordo com a teoria crítica.