A respeito da conceituação da “psicopedagogia institucional”...

A alternativa correta para a questão é a Alternativa E.

A psicopedagogia institucional é um campo que busca entender e intervir nos processos de aprendizagem dentro de instituições educacionais. Engloba várias abordagens para prevenir e tratar dificuldades de aprendizagem, colaborando com diferentes profissionais da educação e adotando estratégias preventivas e interventivas.

Alternativa E descreve corretamente o escopo da psicopedagogia institucional. Ela abrange todos os trabalhos de apoio pedagógico e clínico realizados no espaço escolar, com iniciativas da escola. Além disso, enfatiza a prevenção de fracassos de aprendizagem e a colaboração com outros profissionais, o que é central para essa área.

Vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A: Inclui a família do educando e menciona reabilitação psicomotora e afetiva, mas a psicopedagogia institucional foca mais no ambiente escolar e na colaboração com a equipe pedagógica, não abordando diretamente a reabilitação psicomotora.

Alternativa B: Foca exclusivamente no assessor psicopedagógico e aspectos de diagnóstico e tratamento, mas a psicopedagogia institucional vai além disso, incluindo iniciativa e intervenção no contexto escolar.

Alternativa C: Concentra-se exclusivamente na subjetividade do sujeito e reabilitação psicomotora, o que não reflete a ampla atuação da psicopedagogia institucional no contexto educacional.

Alternativa D: Afirma que todos os aspectos psicossociais e subjetivos são incluídos, exceto os familiares. No entanto, a psicopedagogia institucional considera o contexto familiar relevante em sua prática, mesmo que não seja seu foco primário.

Compreender o papel da psicopedagogia institucional é essencial para reconhecer como ela se integra ao ambiente escolar, promovendo a aprendizagem e colaborando com outros profissionais para apoiar os alunos de forma eficaz.

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