Na perspectiva sócio-histórica, os sujeitos com alguma defic...

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Q2467864 Pedagogia
Na perspectiva sócio-histórica, os sujeitos com alguma deficiência podem aprender através da ___________ do educador. No entanto, o que ocorre é que uma grande parte deles não é exposta a essas situações, ___________ seu desenvolvimento. Por isso, o ambiente de aprendizado deve ser estimulante e atrativo, para que eles possam ___________ conhecimentos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Alternativas

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Gabarito: C

Para responder corretamente a questão, é essencial entender alguns conceitos fundamentais da perspectiva sócio-histórica da educação, especialmente conforme proposto por teóricos como Lev Vygotsky.

Vygotsky destaca a importância da mediação do educador no processo de aprendizagem. A mediação é o processo pelo qual o professor ou outro adulto significativo ajuda o aluno a construir conhecimentos através de interações sociais e ferramentas culturais. Portanto, a primeira lacuna do texto é preenchida corretamente com "mediação".

Em seguida, o texto menciona que muitos alunos com deficiência não são expostos a situações de mediação, o que dificulta seu desenvolvimento. A palavra "dificultando" é apropriada aqui porque indica um impedimento ou obstáculo ao progresso destes alunos.

Finalmente, o objetivo da mediação é permitir que os alunos possam internalizar conhecimentos, ou seja, transformar o conhecimento externo em conhecimento interno e pessoal. Este é um conceito chave na teoria de Vygotsky, que descreve como as interações sociais se transformam em processos mentais internos.

Vamos analisar agora as alternativas incorretas:

A - mediação – dificultando – abstrair

Embora a palavra "mediação" e "dificultando" estejam corretas, o termo "abstrair" não se encaixa bem no contexto sócio-histórico, pois abstrair se refere ao processo de generalizar ou simplificar ideias, enquanto "internalizar" é mais adequado para descrever a incorporação do conhecimento.

B - mediação – estabilizando – abstrair

Apesar da "mediação" estar correta, "estabilizando" não faz sentido no contexto, pois estabilizar não se relaciona diretamente com o progresso ou impedimento do desenvolvimento. Além disso, "abstrair" não é o termo mais apropriado aqui, como já explicado.

D - exposição – estabilizando – internalizar

A palavra "exposição" não é adequada para a teoria de Vygotsky, que enfatiza a mediação ativa do educador, não apenas a exposição passiva. Além disso, "estabilizando" continua inadequado no contexto de desenvolvimento. "Internalizar" está correto, mas não compensa os erros anteriores.

E - exposição – dificultando – internalizar

Novamente, "exposição" não é o termo correto aqui, pois não captura a ideia de interação ativa e suporte. "Dificultando" e "internalizar" podem estar certos, mas a escolha de "exposição" compromete a resposta.

Portanto, a alternativa que melhor preenche todas as lacunas de maneira adequada e consistente com a perspectiva sócio-histórica é a alternativa C - mediação – dificultando – internalizar.

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