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Q2519808 Pedagogia

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Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), apesar das mudanças introduzidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os PCNs não perdem sua validade, permanecendo como documentos orientadores.

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A alternativa correta é: C

Vamos entender o tema da questão. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são documentos que foram elaborados no final dos anos 1990 com o objetivo de orientar a prática pedagógica nas escolas brasileiras. Eles apresentam diretrizes gerais para o currículo de diversas disciplinas e são amplamente utilizados pelos educadores para planejar e implementar suas aulas.

Já a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento mais recente, aprovado em 2017, que define o conjunto de conhecimentos essenciais que todos os alunos devem aprender na educação básica. A BNCC traz uma nova organização curricular e estabelece direitos e objetivos de aprendizagem que devem ser seguidos por todas as escolas do país.

A questão aborda a relação entre esses dois documentos. Apesar das mudanças introduzidas pela BNCC, os PCNs não perdem sua validade e continuam sendo vistos como documentos orientadores. Isso porque os PCNs ainda fornecem uma base importante para a elaboração de currículos e práticas pedagógicas, complementando e subsidiando a implementação da BNCC.

Agora, vamos justificar a alternativa correta e as incorretas:

C - certo:
A afirmação está correta. Mesmo com a implementação da BNCC, os PCNs permanecem como documentos orientadores. Eles continuam a ser uma referência valiosa para professores e gestores educacionais no desenvolvimento de planos de ensino e na aplicação das diretrizes curriculares.

E - errado:
Esta alternativa estaria incorreta porque, se afirmasse que os PCNs perderam sua validade com a chegada da BNCC, estaria desconsiderando a relevância contínua desses documentos. Os PCNs ainda são utilizados como uma base complementar importante para a BNCC, ajudando a detalhar e enriquecer o planejamento escolar.

Em resumo, a questão testa o conhecimento do candidato sobre a continuidade e a utilização dos documentos orientadores na educação brasileira, mesmo com a introdução de novos parâmetros curriculares.

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