Em seu livro Crossing the Bridge: a Jungian approach to adol...

a perda da experiência da infância e as transformações ocorridas no cérebro do adolescente resultam em sentimentos de estranheza e inadaptação recorrentes; a incorporação de uma nova identidade pessoal e social em transformação gera um sentimento de ambiguidade que, em alguns casos, provoca comportamentos solidários e fraternos.

a perda da experiência da infância e as transformações ocorridas no corpo fazem o adolescente, na maioria das vezes, se sentir incomodamente padronizado (igual aos outros) nesta nova fase de sua vida; a incorporação de uma nova identidade pessoal e social em transformação gera um sentimento de busca pela diferença e autoafirmação que, em alguns casos, resulta em comportamentos agressivos.

a perda da experiência da infância e as transformações ocorridas no corpo fazem o adolescente, na maioria das vezes, se sentir estranho ou inadaptado; a incorporação de uma nova identidade pessoal e social em transformação gera uma valorização social do sujeito jovem que, por sua vez, o auxilia no processo de entrada na vida adulta.

a perda da experiência da infância e as transformações ocorridas no corpo fazem o adolescente, na maioria das vezes, se sentir estranho ou inadaptado à nova fase de sua vida; a incorporação de uma nova identidade pessoal e social em transformação gera um sentimento de ambiguidade que, em alguns casos, resulta em comportamentos agressivos.

a perda da experiência da infância e as transformações ocorridas no cérebro do adolescente resulta em sentimentos de euforia e pertencimento recorrentes; a incorporação de uma nova identidade pessoal e social em transformação gera um sentimento de ambiguidade que, em alguns casos, causa comportamentos solidários e fraternos.