Conforme Neves e Martins (2016, p. 95), “o Brasil é um país de contrastes e o seu ensino superior reflete,
neste sentido, um traço histórico persistente da sociedade brasileira como um todo”.
Com relação às peculiaridades do ensino superior brasileiro, é INCORRETO afirmar:

Question

Conforme Neves e Martins (2016, p. 95), “o Brasil é um país de contrastes e o seu ensino superior reflete,
neste sentido, um traço histórico persistente da sociedade brasileira como um todo”.
Com relação às peculiaridades do ensino superior brasileiro, é INCORRETO afirmar: Alternativa A: Quanto à organização acadêmica, as instituições de ensino superior no Brasil se constituem
obrigatoriamente como instituições universitárias, tendo como função o ensino, a pesquisa e a extensão,
articuladas em indissociabilidade. Ou Alternativa B: Entre as características do ensino superior no Brasil, encontram-se: coexistência de instituições
universitárias e não universitárias; presença de instituições públicas e privadas; heterogeneidade de
qualidade acadêmica; preocupação com a internacionalização. Ou Alternativa C: A oferta do ensino superior é muito homogênea. Por padrão, os cursos em nível de graduação, bacharelado
e licenciatura, possuem duração de quatro anos e os tecnológicos, na sua maioria, possuem duração de três
anos, tanto nas instituições de ensino superior privadas quanto nas públicas. Ou Alternativa D: O ensino superior brasileiro constitui um acontecimento tardio, quando comparado com o dos contextos
europeu e latino-americano. Ao contrário da colonização espanhola, na América Latina os portugueses
mostravam-se hostis à criação de escolas superiores e de universidades na colônia brasileira.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Quanto à organização acadêmica, as instituições de ensino superior no Brasil se constituem
obrigatoriamente como instituições universitárias, tendo como função o ensino, a pesquisa e a extensão,
articuladas em indissociabilidade. Alternativa correta: A

A questão aborda as características do ensino superior no Brasil, e para resolvê-la, é necessário o conhecimento da estrutura e da organização das instituições de ensino superior brasileiras, além da história e dos fatores sociais que influenciaram e continuam influenciando a educação no país.

Examinando a alternativa A, ela afirma que as instituições de ensino superior no Brasil se constituem obrigatoriamente como instituições universitárias, com ensino, pesquisa e extensão articulados de forma indissociável. No entanto, isso não corresponde à realidade. Existem diferentes categorias de instituições de ensino superior no Brasil, como universidades, centros universitários e faculdades, cada uma com diferentes requisitos e funções. Universidades têm a obrigação de oferecer ensino, pesquisa e extensão de forma indissociável, mas essa obrigação não se estende a todas as instituições de ensino superior, como é o caso dos centros universitários e das faculdades, que possuem maior flexibilidade e não necessariamente precisam atender a todos esses requisitos. Por isso, a afirmativa é incorreta.

Essa compreensão é fundamental para quem se prepara para concursos públicos, pois demonstra que o candidato tem uma visão crítica e atualizada sobre a estrutura da educação superior no país, o que pode ser decisivo em provas que exigem não somente a memorização de leis e dados, mas também a análise de contextos e políticas educacionais.

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

Conforme Neves e Martins (2016, p. 95), “o Brasil é um país ...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Comentários

Clique para visualizar este comentário

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas