Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educa...

(C)

Os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio têm por finalidade proporcionar ao estudante conhecimentos, saberes e competências profissionais, prioritariamente para o exercício profissional. (...necessários ao exercício profissional e da cidadania, com base nos fundamentos científico-tecnológicos, socio-históricos e culturais.)

GAB:. C

GABARITO: C

III – Educação Profissional Tecnológica, de graduação e de pós-graduação.

Os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio têm por finalidade proporcionar ao estudante conhecimentos, saberes e competências profissionais necessários ao exercício profissional e da cidadania, com base nos fundamentos científico-tecnológicos, sócio-históricos e culturais.

Gabarito C.

Olhar a RESOLUÇÃO Nº 6, DE 20 DE SETEMBRO DE 2012 que define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio.

Art. 5º Os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio têm por finalidade proporcionar ao estudante conhecimentos, saberes e competências profissionais necessários ao exercício profissional e da cidadania, com base nos fundamentos científico-tecnológicos, socio-históricos e culturais.

Gabarito: C

Para entendermos bem essa questão, vamos analisar o contexto da Educação Profissional Técnica de Nível Médio dentro das Diretrizes Curriculares Nacionais. Essa modalidade de ensino tem grande importância pois ela se relaciona diretamente com a preparação dos alunos para o mercado de trabalho, fornecendo competências técnicas específicas para diversas áreas profissionais.

A alternativa A está correta, pois a Educação Profissional Técnica de Nível Médio realmente pode ser desenvolvida de forma articulada, seja de maneira integrada ou concomitante com o Ensino Médio. Isso significa que o aluno pode cursar ao mesmo tempo o Ensino Médio e a formação técnica (forma integrada ou concomitante) ou após concluir o Ensino Médio (forma subsequente).

A alternativa B também está correta, destacando a possibilidade de avaliação, reconhecimento e certificação de conhecimentos adquiridos, seja para prosseguir com os estudos ou para a conclusão deles. Esse é um princípio importante que valoriza as experiências anteriores e aprendizados continuados do aluno.

A alternativa D é verdadeira, afirmando que a Educação Profissional Técnica de Nível Médio se articula com o Ensino Médio e suas diferentes modalidades, incluindo a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Além disso, integra as dimensões do trabalho, da tecnologia, da ciência e da cultura, oferecendo uma formação ampla e conectada com as necessidades do mercado e da sociedade.

Agora, vamos à alternativa C, que é a incorreta. Ela menciona que os cursos têm por finalidade proporcionar ao estudante conhecimentos, saberes e competências profissionais exclusivamente para o exercício profissional. A questão aqui é a palavra prioritariamente, que sugere uma ênfase única no exercício profissional. No entanto, de acordo com as Diretrizes, a formação técnica não se restringe apenas à preparação para o trabalho, mas também envolve a formação cidadã e o desenvolvimento de habilidades mais amplas que vão além das competências técnicas específicas. Ou seja, a educação profissional técnica deve também promover a educação integral do estudante, preparando-o não só para o trabalho mas como um cidadão consciente e atuante na sociedade.

Assim, a finalidade da Educação Profissional Técnica vai al��m do exercício profissional, englobando também a formação humana e cidadã. Portanto, a afirmação de que ela tem como objetivo principal apenas o exercício profissional é um equívoco, tornando a alternativa C a resposta incorreta.