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Q3060360 Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental visa desenvolver habilidades relacionadas à comunicação intercultural e ao uso da língua em contextos reais. Uma das competências específicas é:
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Vamos analisar a questão sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que trata do ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental. A pergunta aborda como o ensino deve ser direcionado para desenvolver habilidades específicas nos alunos.

Alternativa Correta: A

Justificativa: A alternativa A destaca que uma das competências específicas é "Desenvolver a competência comunicativa dos alunos, permitindo-lhes agir em diferentes contextos e situações de uso da língua inglesa, de forma autônoma e crítica." Esta resposta está correta porque a BNCC enfatiza o desenvolvimento da competência comunicativa, focando na autonomia e no pensamento crítico dos alunos em contextos reais, o que é essencial para a comunicação intercultural.

Alternativas Incorretas:

B - "Identificar listas de vocabulário e regras gramaticais da Língua Inglesa a partir do uso de materiais didáticos estrangeiros." Essa alternativa está incorreta porque a ênfase na BNCC não está em listas de vocabulário ou regras gramaticais isoladas, mas sim na aplicação prática e contextualizada da língua.

C - "Ensinar a Língua Inglesa com o objetivo de preparação para exames de proficiência." Esta opção é inadequada porque o objetivo da BNCC é desenvolver habilidades comunicativas para a vida cotidiana e situações reais, não apenas para a realização de exames.

D - "Concentrar o ensino da Língua Inglesa no desenvolvimento de habilidades de leitura técnica para áreas específicas, como ciências exatas." Este foco é muito restrito e não reflete a abordagem ampla e inclusiva da BNCC, que visa uma comunicação intercultural abrangente.

A chave para resolver essa questão é entender que a BNCC busca promover um ensino de línguas que seja relevante e aplicado a contextos reais, fomentando a autonomia e o pensamento crítico dos alunos ao usarem a língua inglesa.

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