Segundo o entendimento de que “cada aula é uma situação didá...

Gabarito: Letra A

A questão em questão trata da compreensão de "aula" dentro do contexto didático, conforme definido por José Carlos Libâneo, um dos principais teóricos da educação. A citação de Libâneo destaca que uma aula é uma situação didática onde há a combinação de objetivos e conteúdos com métodos e formas didáticas. O propósito central é permitir que os alunos assimilem ativamente o conhecimento e habilidades. Portanto, a melhor definição de aula é aquela que engloba essa visão de processo ativo e interativo de aprendizagem.

Justificativa para a alternativa correta (A): A definição de aula como "toda situação didática na qual se põem objetivos, conhecimentos, problemas, desafios, com fins instrutivos e formativos, que incitam crianças, jovens e adultos a aprender" alinha-se perfeitamente com o pensamento de Libâneo. Isto é, uma aula não se restringe apenas à transmissão de conhecimento, mas envolve também a proposição de problemas e desafios. É um ambiente onde se visa despertar o interesse e a participação ativa dos alunos, independente de faixa etária, promovendo assim o processo de ensino-aprendizagem.

A alternativa correta, portanto, encapsula a ideia de que o processo educacional deve ser ativo e centrado no aluno, em que o papel da aula é servir como um catalisador para o desenvolvimento de habilidades e a aquisição de conhecimento de forma dinâmica e interativa.

a) toda situação didática na qual se põem objetivos, conhecimentos, problemas, desafios, com fins instrutivos e formativos, que incitam crianças, jovens e adultos a aprender

Gabarito: A

Erro das demais alternativas, na minha opinião:

b) a ênfase não é em uma aula expositiva, mas dialógica. O aluno deve ser o centro da aula e não o professor. 

c) o papel do professor não é tão passivo como sugere a alternativa. Ele é mais um mediador do que um transmissor. O mesmo acontece com o papel do aluno que não se restringe a absorver e sim  trocar com o professor conhecimentos e experiências. A aula é um encontro, uma relação mútua.

d) o conjunto não é uniforme e muito menos homogêneo, os alunos são diferentes entre si e trazem questionamentos e trajetórias diversas. 

e) embora os procedimentos possam ser previamente planejados pelo professor, os resultados obtidos e a resposta dada pelos estudantes devem ser levados em consideração., inclusive para alterar o planejamento.