Para Saviani (2021), a Escola Nova não é democrática pois as...

Para resolver a questão proposta, é essencial compreender o contexto educacional abordado por Demerval Saviani em relação à Escola Nova. Este movimento, que surgiu no início do século XX, buscava reformar e democratizar a educação, colocando o estudante no centro do processo educativo. No entanto, Saviani critica a Escola Nova por não cumprir plenamente seus objetivos democráticos, uma vez que, na prática, acabou por legar um ensino de caráter elitista.

Tema central: A questão aborda a crítica de Saviani à Escola Nova, apontando a contradição entre sua teoria de centralidade no estudante e sua aplicação elitista, que reforça desigualdades sociais.

Resumo teórico: Saviani argumenta que a Escola Nova, apesar de suas intenções reformistas, acabou por se afastar de sua proposta inicial de democratização da educação. Isso se deu porque, muitas vezes, suas práticas educacionais não consideravam as reais condições sociais dos estudantes, privilegiando, assim, um público restrito.

Justificativa para a alternativa correta (D): A alternativa D é a correta porque descreve o declínio do escolanovismo no século XX, destacando como sua abordagem acabou por não alcançar as classes mais pobres, favorecendo as elites. Este contexto abriu espaço para novas correntes educacionais, como a "Escola Nova Popular" e o tecnicismo, que buscavam corrigir essas falhas. Saviani argumenta que a ênfase excessiva na experiência do aluno, sem considerar a importância dos conteúdos, resultou num ensino menos eficaz para a população mais carente, conforme citado em suas obras, como "Escola e Democracia".

Análise das alternativas incorretas:

A: Esta alternativa está incorreta porque Saviani não associa a Escola Nova à "Pedagogia Revolucionária". Pelo contrário, ele critica sua incapacidade de superar estruturas elitistas.

B: Esta alternativa está errada pois Saviani não vê a Escola Nova como possuindo um dinamismo que atualiza conteúdos de forma significativa para a sociedade como um todo; ele aponta que sua abordagem é restrita.

C: Embora a Escola Nova visasse alterar qualitativamente a prática social, Saviani critica que, na prática, ela não conseguiu transcender seu caráter elitista, não alcançando uma educação verdadeiramente inclusiva.

Compreender essas críticas de Saviani é essencial para analisar como os movimentos educacionais se desenvolvem e se relacionam com a realidade social. Espera-se que este comentário ajude a clarificar a questão.

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