Para Antunes (2014), um sistema de avaliação da aprendizagem...

A alternativa correta é a B - Apenas I e II.

Para compreender a questão abordada, é preciso entender a visão de Celso Antunes sobre avaliação. Ele é um dos especialistas em educação que defende uma avaliação formativa, que valoriza o processo de aprendizagem, e não apenas a mensuração dos resultados finais. Vamos analisar os itens:

• Saber aprender: Este é um dos pilares da educação moderna, onde o aluno é estimulado a desenvolver habilidades de aprendizado autônomo e contínuo. A valorização desse aspecto na avaliação reflete-se na capacidade de o aluno entender como aprende, utilizar estratégias eficazes de estudo e ser responsável pelo seu próprio desenvolvimento educacional.
• Espírito empreendedor dos alunos: Isto envolve estimular a criatividade, a inovação, a liderança e a iniciativa dos estudantes. Uma avaliação que valorize tais características procura formar indivíduos capazes de enfrentar os desafios do mundo atual, que são importantes tanto para a vida profissional quanto para a pessoal.
• Relação hierárquica entre docentes e discentes: Esse aspecto representa um modelo mais tradicional de ensino, onde o professor detém todo o conhecimento e o aluno é visto como um receptor passivo. Esse tipo de relação não é mais visto como produtivo para o processo de ensino-aprendizagem e a avaliação moderna tende a buscar uma relação mais horizontal, em que o aluno também é sujeito ativo no processo educativo.

Portanto, a valorização de um sistema de avaliação da aprendizagem moderno e eficaz deve contemplar o saber aprender e o espírito empreendedor dos alunos (itens I e II), conforme a visão de Celso Antunes. A alternativa B é a correta pois reflete esses dois componentes essenciais para a formação de alunos autônomos, críticos e inovadores, sem dar ênfase a aspectos hierárquicos que já não se alinham com as práticas pedagógicas contemporâneas.

Discordo do gabarito.

Celso Antunes defende que os 4 pilares são: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver com os outros e aprender a ser.