Segundo Jean Piaget (1970), Lev Semenovich Vygostky (2010) e...

Alternativa correta: B - de forma heterogênea.

A questão aborda a composição da sala de aula sob a perspectiva de três teóricos da educação e do desenvolvimento humano: Jean Piaget, Lev Semenovich Vygotsky e Emilia Ferreiro. A partir dos estudos desses pesquisadores, reconhece-se que a aprendizagem ocorre em contextos sociais e culturais e é influenciada por diversos fatores. Vamos entender as contribuições de cada autor para justificar a alternativa correta.

Jean Piaget é conhecido por sua teoria do desenvolvimento cognitivo, que descreve como as crianças constroem o conhecimento. Ele identificou estágios de desenvolvimento, que são sequenciais e universais, porém cada criança pode avançar por esses estágios em ritmos diferentes. Isso já sugere uma heterogeneidade natural no processo de aprendizagem.

Lev Semenovich Vygotsky, por sua vez, enfatizou o papel da interação social e da linguagem no desenvolvimento cognitivo. Sua teoria do desenvolvimento sociocultural destaca o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que é a distância entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que ela pode fazer com ajuda. Este conceito implica que as crianças estarão em diferentes níveis de desenvolvimento e, portanto, a sala de aula é um ambiente heterogêneo.

Emilia Ferreiro, conhecida por seus estudos sobre a psicogênese da língua escrita, também contribui para a compreensão da heterogeneidade na sala de aula. Seus estudos sobre como as crianças aprendem a ler e escrever demonstram que elas seguem diferentes caminhos e possuem ritmos próprios de aprendizagem.

A alternativa correta é a B, pois reflete a ideia de que as salas de aula são compostas de maneira heterogênea. Isso significa que os estudantes possuem diferentes habilidades, interesses, conhecimentos prévios e ritmos de aprendizagem. Compreender essa diversidade é essencial para promover práticas pedagógicas inclusivas e adaptadas às necessidades de cada aluno, favorecendo o desenvolvimento e a aprendizagem de todos.

É importante ressaltar que a prática de montar agrupamentos produtivos deve levar em conta essa heterogeneidade, criando oportunidades para que os alunos aprendam uns com os outros e desenvolvam suas habilidades em um ambiente colaborativo e rico em desafios cognitivos.

de forma heterogênea.