Em relação às concepções teóricas de Jean Piaget e Lev Vygot...
( ) Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em quatro estágios: interação, assimilação, acomodação e equilibração.
( ) Na teoria sócio-histórica de Vygotsky, o desenvolvimento da criança ocorre em função da interação social e da mediação por instrumentos culturais, como a linguagem.
( ) Segundo Piaget, o processo de aprendizagem depende da adaptação ativa do indivíduo ao ambiente e ocorre através dos mecanismos de assimilação e acomodação.
( ) Tanto Piaget quanto Vygotsky eram educadores que defendiam o papel do professor como central no desenvolvimento das crianças.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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Vamos analisar a questão referente às concepções teóricas de Jean Piaget e Lev Vygotsky sobre a aprendizagem. Esta questão é crucial, pois os conceitos desses autores são fundamentais para a compreensão do desenvolvimento cognitivo e pedagógico das crianças.
Para responder corretamente, é necessário ter um entendimento claro das teorias desses dois importantes autores:
Jean Piaget é conhecido por sua teoria do desenvolvimento cognitivo, que propõe que as crianças passam por quatro estágios: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Esses estágios não são descritos como interação, assimilação, acomodação e equilibração, mas como fases de desenvolvimento. Assimilação e acomodação são processos que explicam como as crianças adaptam suas estruturas cognitivas.
Lev Vygotsky, por sua vez, enfatiza a importância da interação social e da mediação cultural no desenvolvimento cognitivo. Segundo sua teoria sócio-histórica, a linguagem é um instrumento crucial nesse processo.
Vamos analisar cada assertiva:
- ( ) Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em quatro estágios: interação, assimilação, acomodação e equilibração. Falso. Como mencionado, os estágios são diferentes, e interação, assimilação, acomodação e equilibração são processos, não estágios.
- ( ) Na teoria sócio-histórica de Vygotsky, o desenvolvimento da criança ocorre em função da interação social e da mediação por instrumentos culturais, como a linguagem. Verdadeiro. Isso reflete precisamente a abordagem de Vygotsky.
- ( ) Segundo Piaget, o processo de aprendizagem depende da adaptação ativa do indivíduo ao ambiente e ocorre através dos mecanismos de assimilação e acomodação. Verdadeiro. Este é um resumo adequado do pensamento de Piaget sobre aprendizagem.
- ( ) Tanto Piaget quanto Vygotsky eram educadores que defendiam o papel do professor como central no desenvolvimento das crianças. Falso. Embora o papel do professor seja importante, para Piaget, o desenvolvimento é visto mais como um processo natural, enquanto Vygotsky vê o papel do mediador (que pode ser o professor) como mais central.
A ordem correta, então, é D - F, V, V, F.
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GABARITO D
I - F - Para Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em quatro estágios principais: Sensório-motor, Pré-operatório, Operatório concreto, Operatório formal.
II - V
III - V
IV - F - Para Piaget, o papel do professor é o de mediador da interação entre o aluno e o conhecimento socialmente construído, instigando e provocando o desenvolvimento cognitivo dos alunos
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