Com base nas críticas negativas ao ensino tradicional de Lí...

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Q1784155 Pedagogia
A questão baseia-se somente nos PCN (Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998, 106 p.).
Com base nas críticas negativas ao ensino tradicional de Língua Portuguesa constantes dos PCN, observe este enunciado, extraído de CEGALLA, D. P. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Editora Nacional, 1979, p. 169: “Conjugue no presente do indicativo e no imperativo afirmativo os verbos PRECAVER-SE e REMIR, suprindo com sinônimos as pessoas em que são defectivos”. Considerando os aspectos a seguir relacionados, a crítica a esse tipo de exercício sobre o estudo dos verbos baseia-se:
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A alternativa correta é: C - na “excessiva valorização da gramática normativa e a insistência nas regras de exceção”.

Vamos analisar o tema da questão e os conhecimentos necessários para resolvê-la. A questão aborda as críticas negativas ao ensino tradicional de Língua Portuguesa presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Especificamente, questiona um enunciado de gramática que pede a conjugação de verbos defectivos, um tipo de exercício típico do ensino tradicional, que valoriza a gramática normativa e regras de exceção.

Os PCN defendem uma abordagem mais integrada e contextualizada do ensino de Língua Portuguesa, que vá além da simples memorização de regras gramaticais e exceções. Eles sugerem que o ensino deve ser centrado na compreensão e produção de textos, considerando a realidade e os interesses dos alunos.

Agora, vamos justificar a alternativa correta e as incorretas:

Alternativa C: Essa é a alternativa correta porque a crítica ao exercício mencionado no enunciado se baseia exatamente na "excessiva valorização da gramática normativa e a insistência nas regras de exceção." Os PCN criticam o foco exagerado em regras gramaticais isoladas, que muitas vezes não têm aplicação prática direta na comunicação diária dos alunos.

Alternativa A: A alternativa "na desconsideração da realidade e dos interesses dos alunos" não é a mais adequada para essa crítica específica. Embora o ensino tradicional possa, de fato, desconsiderar a realidade dos alunos, a crítica do enunciado está mais direcionada à abordagem gramatical normativa.

Alternativa B: A "excessiva escolarização das atividades de leitura e de produção de texto" também não se aplica diretamente ao contexto do enunciado citado. Essa crítica seria mais pertinente a práticas que transformam atividades de leitura e escrita em exercícios meramente mecânicos e descontextualizados.

Alternativa D: No "uso do texto como expediente para ensinar valores morais e como pretexto para o tratamento de aspectos gramaticais" refere-se a outra crítica presente nos PCN, mas não é o foco do enunciado em questão, que trata da conjugação de verbos defectivos, algo claramente relacionado à gramática normativa.

Concluindo, a crítica cerne da questão é a valorização excessiva da gramática normativa e não o contexto ou interesse dos alunos, nem a escolarização das atividades de leitura e escrita, nem o uso do texto para ensino de valores morais.

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Letra C alternativa correta, pensei que era outra alternativa.

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