Resultante da capacidade de ultrapassar as fronteiras das di...

Alternativa correta: D - transdisciplinariedade.

A questão aborda o conceito de transdisciplinaridade, que é fundamental para compreender as abordagens modernas de currículo e ensino. O tema é bastante relevante para a área de Pedagogia, pois envolve uma visão integradora do conhecimento que ultrapassa as fronteiras tradicionais entre as disciplinas. A transdisciplinaridade se refere a uma estratégia educacional e metodológica que busca a união das disciplinas numa tentativa de entender a complexidade do mundo atual. Ela representa a colaboração entre diferentes áreas do conhecimento, integrando e transcendendo cada uma de suas perspectivas individuais.

Para responder a essa questão corretamente, é necessário conhecer as diferenças entre os conceitos de multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. Enquanto a multidisciplinaridade envolve a abordagem de um tema por várias disciplinas de maneira isolada, a interdisciplinaridade procura a conexão e integração entre elas para entender um tema ou problema. Já a transdisciplinariedade amplia essa visão, criando um novo nível de realidade que não se limita às disciplinas existentes, mas as transcende, criando um diálogo integrador entre todas as formas de conhecimento.

O motivo pelo qual a alternativa D é correta se dá porque o enunciado menciona a capacidade de ultrapassar as fronteiras das disciplinas e o investimento articulado com a contribuição das diferentes disciplinas em um processo de investigação. Além disso, destaca a articulação de teorias e conceitos, métodos e técnicas e o diálogo entre as pessoas, o que é característico da abordagem transdisciplinar em oposição às demais abordagens mencionadas nas alternativas incorretas.

gab.D transdisciplinariedade

MINAYO, 2010:

conceito de complexidade: Que pressuposto existe na teoria da complexidade? O de que os seres vivos se constituem como sistemas autônomos, abertos e ao mesmo tempo integrados.

multidisciplinaridade: constitui a justaposição de disciplinas, cada uma com suas teorias e metodologias próprias, cada uma no seu quadrado. Frequentemente, pessoas de múltiplas áreas são chamadas para dissertar sobre um tema e daí se obtém uma visão do mesmo sob diversas perspectivas.

(multiprofissionalidade): também diz respeito à múltipla articulação, agora, de áreas profissionais. Ela acontece, geralmente quando, para solucionar um problema complexo da prática, são necessários conhecimentos de vários especialistas.

interdisciplinaridade: constitui uma articulação de várias disciplinas em que o foco é o objeto, o problema ou o tema complexo, para o qual não basta a resposta de uma área só.  [...] frente a um objeto concreto sempre trabalhamos com fragmentos disciplinares conectados pela pergunta central, para compreendê-lo de forma mais profunda, mais ampliada e mais complexa.

[...]

Ao produto final da interdisciplinaridade, que inclui triangulação de perspectivas e métodos, chamamos transdisciplinaridade. [...] a ação da transdisciplinaridade é a resultante da capacidade que nós temos de ultrapassar as fronteiras das disciplinas pelo investimento articulado e a contribuição das diferentes disciplinas em jogo, num processo de investigação que inclui articulação de teorias e conceitos, métodos e técnicas e, não menos importante, do diálogo entre as pessoas.

FONTE: http://www.revistas2.uepg.br/index.php/emancipacao/article/view/1937

TRANSDISCIPLINARIDADE:

Abordagem do conhecimento baseado no compartilhamento de vários campos do saber, pressupondo a coordenação de todas as áreas disciplinares e interdisciplinares.