A propósito dos conceitos de desenvolvimento e de aprendizag...

Vamos analisar a questão proposta, que aborda os conceitos de desenvolvimento e de aprendizagem na teoria de Jean Piaget.

A alternativa correta (ou seja, a incorreta de acordo com o enunciado) é a letra C. Agora, vamos explicar por que esta alternativa está incorreta e comentar as demais opções.

Alternativa C: "A aprendizagem vai à frente do desenvolvimento."

Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo precede a aprendizagem. Ou seja, a criança precisa atingir um certo nível de maturação cognitiva para ser capaz de aprender determinados conceitos. Portanto, esta afirmação está incorreta em relação à teoria piagetiana. O desenvolvimento é um processo natural e sequencial pelo qual a criança passa, e ele cria as condições necessárias para a aprendizagem.

Alternativa A: "A aprendizagem depende do nível de desenvolvimento do sujeito."

Esta afirmação está correta segundo Piaget. Ele acredita que o estágio de desenvolvimento cognitivo da criança determina o que ela pode aprender em um dado momento. Por exemplo, uma criança no estágio pré-operacional não está pronta para entender conceitos abstratos de lógica, que só serão possíveis no estágio operacional concreto.

Alternativa B: "A interação social favorece a aprendizagem."

Essa afirmação também é verdadeira e está de acordo com Piaget, embora ele dê mais ênfase ao desenvolvimento individual do que à interação social. No entanto, Piaget reconhece que a interação com os pares pode estimular o desenvolvimento cognitivo ao desafiar as crenças e compreensão da criança, levando-a a reorganizar seus esquemas mentais.

Alternativa D: "A aprendizagem é um processo de reorganização cognitiva."

Esta opção também está correta. Para Piaget, a aprendizagem envolve a assimilação de novas informações aos esquemas existentes e a acomodação, que é a modificação desses esquemas para incorporar novas informações. Este processo contínuo de assimilação e acomodação leva à reorganização cognitiva.

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Para Piaget, o desenvolvimento antecede a aprendizagem. Isto significa que o indivíduo precisa se desenvolver cognitivamente para a partir daí ter condições para aprender.