A respeito da avaliação, são feitas as seguintes consideraçõ...

A alternativa correta é: A - Apenas I.

Agora, vamos entender o porquê dessa resposta estar correta e as demais não.

O tema da questão é Avaliação Educacional, um aspecto crucial em Pedagogia. Essa questão aborda diferentes aspectos e conceitos relacionados à avaliação no contexto educacional.

Alternativa I: "As atividades avaliativas devem concorrer para o desenvolvimento intelectual, social e moral dos alunos."

Essa alternativa está correta. A avaliação deve ser um processo integral, que não apenas mensura o conhecimento acadêmico, mas também promove o desenvolvimento global do aluno, incluindo aspectos intelectuais, sociais e morais. A avaliação formativa é um exemplo que se alinha bem com essa perspectiva.

Alternativa II: "Deve estar concentrada em instrumentos didáticos objetivos e mensuráveis, aplicados ao final de cada etapa."

Essa alternativa está incorreta. Limitar a avaliação a instrumentos objetivos e mensuráveis, especialmente ao final de cada etapa, não leva em conta a diversidade de métodos avaliativos e ignora a importância da avaliação contínua. Instrumentos subjetivos, como portfólios e autoavaliações, também são vitais para um entendimento mais completo do progresso dos alunos.

Alternativa III: "Corresponde à última etapa do processo de aprendizagem."

Essa alternativa também está incorreta. A avaliação não deve ser vista como a última etapa do processo de aprendizagem, mas sim como um componente contínuo e integrado ao longo de todo o processo educativo. A avaliação formativa, por exemplo, é realizada durante o processo de ensino-aprendizagem para acompanhar e orientar o progresso do aluno.

Portanto, apenas a Alternativa I reflete de forma correta a função e o propósito da avaliação educacional.

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Letra A

II. Deve estar concentrada em instrumentos didáticos objetivos e mensuráveis, aplicados ao final de cada etapa. Errada a avaliação deve ocorrer ao longo do processo para que a aprendizagem seja promovida e haja a regulagem dos processos de aprendizagem

III. Corresponde à última etapa do processo de aprendizagem. Errada a avaliação é feita ao longo do processo de aprendizagem, então, não se pode reduzi-la à última etapa.