Analise as seguintes afirmações relacionadas à gestão da sal...
( ) Uma gestão de sala de aula eficaz sob o paradigma construtivista implica em um ambiente onde o professor é o único detentor do conhecimento e controla estritamente a dinâmica da aula.
( ) No paradigma behaviorista, a gestão da sala de aula frequentemente envolve o reforço de comportamentos desejados através de um sistema de recompensas e punições.
( ) A abordagem montessoriana de gestão de sala de aula enfatiza a autoeducação e a autonomia do aluno, com o professor atuando mais como um facilitador do que como um transmissor de conhecimento.
( ) Em um ambiente de sala de aula baseado no paradigma humanista, a ênfase está no desenvolvimento emocional e nas relações interpessoais, mais do que no conteúdo acadêmico.
( ) A gestão da sala de aula sob o paradigma pós-moderno enfatiza a uniformidade de ensino e a padronização dos métodos educacionais para garantir a equidade.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
Gabarito comentado
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Gabarito: E - F – V – V – V – F
Ao analisarmos as afirmações apresentadas na questão, temos que entender como cada paradigma educacional influencia a gestão da sala de aula. Vamos justificar cada uma das afirmações para a alternativa correta:
(F) O paradigma construtivista, criado por Piaget, enfatiza a importância do aluno construir o seu próprio conhecimento através da interação com o meio e com outros indivíduos. Portanto, o professor não é o único detentor do conhecimento, mas sim um mediador que facilita a aprendizagem, o que torna a primeira afirmação falsa.
(V) O behaviorismo, fundado por B.F. Skinner, considera o comportamento humano como resultado de estímulos e respostas, reforçados por recompensas e punições. Logo, a gestão da sala de aula sob esse paradigma de fato implica no uso de reforços positivos e negativos para moldar o comportamento dos estudantes, tornando a segunda afirmação verdadeira.
(V) A abordagem montessoriana, desenvolvida por Maria Montessori, coloca ênfase na autoeducação e independência do aluno, onde o professor atua como um facilitador, proporcionando um ambiente preparado para que o aluno explore e aprenda por si mesmo. Isso confirma que a terceira afirmação é verdadeira.
(V) O paradigma humanista, com representantes como Carl Rogers e Abraham Maslow, foca no desenvolvimento integral do ser humano, incluindo aspectos emocionais, sociais e cognitivos. Portanto, a gestão da sala de aula humanista considera as necessidades emocionais e as relações interpessoais como fundamentais para uma aprendizagem significativa, tornando a quarta afirmação verdadeira.
(F) O paradigma pós-moderno desafia a ideia de uniformidade e padronização na educação. Ele valoriza a diversidade cultural, a pluralidade de ideias e perspectivas e a crítica à ideia de verdades absolutas. Portanto, a gestão da sala de aula sob esse paradigma enfatiza a flexibilidade e a adaptação às necessidades e contextos específicos dos alunos e não a uniformidade de ensino, o que faz a quinta afirmação ser falsa.
Por meio do entendimento desses paradigmas e de como eles se aplicam na gestão da sala de aula, é possível ver que a sequência correta de verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmações é F – V – V – V – F, correspondendo à alternativa E.
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