De acordo com o artigo 8º da Resolução CNE/CP nº 2, de 22/1...

Gabarito Correto: A

A questão que você resolveu trata sobre a aplicação prática dos direcionamentos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), conforme expresso na Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017. A BNCC estabelece competências e habilidades que devem ser desenvolvidas no processo de ensino-aprendizagem e orienta a construção dos currículos escolares de maneira a garantir um padrão de qualidade em todo o território nacional.

A Resolução enfatiza a necessidade de adaptação dos currículos às realidades e contextos das instituições de ensino e de seus estudantes. Considerando esses aspectos, vamos analisar por que as afirmativas 1, 2 e 3 são corretas:

Afirmativa 1: Ressalta a importância de contextualizar os conteúdos curriculares, o que significa torná-los relevantes para a realidade dos alunos. Isso envolve estratégias para que os conteúdos façam sentido no contexto em que estão inseridos, conectando-os com a vivência dos estudantes e com os acontecimentos atuais.

Afirmativa 2: Foca na organização dos componentes curriculares, que pode ser disciplinar, interdisciplinar, transdisciplinar ou pluridisciplinar. O objetivo é promover uma abordagem que possa ser mais dinâmica, interativa e colaborativa, considerando a competência pedagógica das equipes escolares para gerir o ensino e a aprendizagem de forma eficaz.

Afirmativa 3: Destaca a seleção e aplicação de metodologias e estratégias didático-pedagógicas diversificadas, fundamentais para atender às necessidades de grupos distintos de alunos. Isso também inclui a adaptação de ritmos e conteúdos, sempre considerando as características e o contexto cultural dos estudantes e suas comunidades.

As afirmativas 4 e 5 não estão corretas porque o termo "meritocrático" pode ser mal interpretado em contextos educacionais, assim como a avaliação somativa e classificatória, que deve ser utilizada de forma equilibrada e não exclusivamente para premiar ou penalizar alunos e professores. A BNCC preconiza uma avaliação formativa, que visa o desenvolvimento contínuo do aluno.

Assim, a alternativa A é a correta, pois contempla somente as afirmativas 1, 2 e 3, que estão alinhadas aos princípios de personalização, contextualização e diversificação de estratégias pedagógicas sugeridas pela BNCC e pela Resolução CNE/CP nº 2.

4 e 5 erradas

Sobra a letra A

selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-peda�gógicas diversificadas, recorrendo a ritmos diferenciados e a conteúdos complementares, se necessário, para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socializa�ção etc.;

• conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os alunos nas aprendizagens;

• construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de pro�cesso ou de resultado que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como refe�rência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos;

Sabe se que a avaliação deve ser contínua. Não me recordo do termo meritocracia citado na BNCC

Tive dúvida no item 2 e encontrei esse trecho na BNCC:

"decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem" (BNCC, pág. 16)

Não fala de "disciplinar, interdisciplinar, transdisciplinar ou pluridisciplinar" como no item citado.

De acordo com o artigo 8º da Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017 - Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os currículos, coerentes com a proposta pedagógica da instituição ou rede de ensino, devem adequar as proposições da BNCC à sua realidade, considerando, para tanto, o contexto e as características dos estudantes, devendo:

1. Contextualizar os conteúdos curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens se desenvolvem e são constituídas. CERTA

2. Decidir sobre formas de organização dos componentes curriculares – disciplinar, interdisciplinar, transdisciplinar ou pluridisciplinar – e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares, de modo que se adotem estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem. CERTA

3. Selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas diversificadas, recorrendo a ritmos diferenciados e a conteúdos complementares, se necessário, para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização, entre outros fatores. CERTA

4. Conceber e pôr em prática situações e procedimentos meritocráticos para motivar e engajar os estudantes nas aprendizagens. ERRADA

5. Construir e aplicar procedimentos de avaliação somativa e classificatória que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da instituição escolar, premiar professores e alunos. ERRADA