É um critério que pode ser considerado na avaliação especia...

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Q2542582
Pedagogia Avaliação Educacional ,
Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Provas: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Física | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Filosofia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Engenharia Sanitária | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Engenharia Civil | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Engenharia Cartográfica ou Agrimensor | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Eletrotécnica | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Eletrônica | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Educação Física | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Economia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Direito | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Designer Gráfico | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Designer de Animação | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Comunicação Social | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Ciências Contábeis | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Biologia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Artes | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Libras | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Matemática | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Nutrição | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Pedagogia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Psicologia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Química (Processos Químicos) | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Química (Química Analítica) | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Alimentos | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Agroecologia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Agronomia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Letras Português (Espanhol) | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Letras Português (Inglês) | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Letras Português | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Química | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Segurança do Trabalho | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Sociologia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Veterinária | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Gastronomia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Geografia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - História | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Zootecnia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Administração | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Hotelaria | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Informática | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Letras Inglês |
Q2542582 Pedagogia
É um critério que pode ser considerado na avaliação especial de desempenho do docente em estágio probatório:
Alternativas

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Vamos analisar a questão apresentada e entender o motivo pelo qual a alternativa A é a correta.

Alternativa A - a avaliação pelos discentes, conforme normatização própria da IFE.

A avaliação de desempenho docente durante o estágio probatório frequentemente inclui o feedback dos alunos (discentes). As Instituições Federais de Ensino (IFE) costumam ter normatizações próprias que regulamentam como esses feedbacks devem ser coletados e utilizados. Esse processo é essencial, pois os alunos são diretamente impactados pela atuação dos professores e podem fornecer informações valiosas sobre a qualidade de ensino e a metodologia utilizada.

Alternativa B - a avaliação periódica da aptidão física dos docentes, incluindo testes de resistência, força, flexibilidade e saúde geral.

Essa alternativa está incorreta porque a aptidão física não é um critério relevante na avaliação de desempenho de um docente em estágio probatório. O foco da avaliação docente está nas competências pedagógicas, didáticas e na interação com os alunos, e não em aspectos físicos.

Alternativa C - a avaliação da capacidade administrativa e de gestão dos docentes, incluindo a gestão de projetos, orçamentos e equipes.

Embora a capacidade de gestão possa ser uma competência importante em algumas situações, ela não é um critério padrão na avaliação do desempenho de professores em estágio probatório. Os critérios mais comuns estão relacionados diretamente ao ensino e à interação com os alunos, e não a habilidades administrativas.

Alternativa D - a avaliação na participação e liderança em atividades extracurriculares, como clubes, eventos culturais ou esportivos organizados pela universidade.

Participação em atividades extracurriculares pode ser um diferencial, mas não é um critério determinante na avaliação de desempenho docente em estágio probatório. A principal preocupação é a eficácia do professor em sala de aula e seu impacto direto na aprendizagem dos alunos.

Espero que esta explicação tenha esclarecido suas dúvidas sobre o tema da questão. Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

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