É notório no período pós-LDB/1996 uma forte expansão da Edu...

A alternativa correta é a letra E, que afirma: "Ampliação do acesso da população à educação superior, no entanto, sob a influência dos grupos empresariais e da valorização de seu capital, bem como visando atender as demandas mercadológicas."

Para compreender essa assertiva, precisamos analisar a situação da Educação Superior no contexto pós-Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996 sob a ótica das políticas neoliberais. Após a LDB/1996, houve uma significativa expansão das instituições de ensino superior privadas e, com isso, um aumento nas matrículas, especialmente em cursos de graduação.

As políticas neoliberais referem-se a uma série de práticas econômicas e políticas que favorecem a desregulamentação dos mercados, a privatização de serviços antes providos pelo Estado e a livre concorrência. No campo educacional, essas políticas são evidenciadas na crescente oferta de educação superior por instituições privadas com fins lucrativos.

O crescimento no número de matrículas nessas instituições não necessariamente se traduz em justiça social ou igualdade de oportunidades. É importante destacar que, embora haja um aumento no acesso à educação superior, isso não implica que a qualidade da educação seja proporcional ou que haja políticas de assistência estudantil suficientes para garantir a permanência e o sucesso de todos os estudantes, especialmente os das camadas populares.

A alternativa correta destaca o papel dos grupos empresariais e a valorização do capital no contexto da expansão educacional. Isso sugere uma educação orientada para atender às necessidades do mercado, muitas vezes em detrimento de uma formação crítica e emancipatória que deveria caracterizar o ensino superior. Portanto, essa expansão está alinhada aos interesses econômicos e às demandas mercadológicas, o que não raro pode resultar em uma educação que privilegia a formação para o mercado de trabalho em detrimento de outras dimensões da formação humana.

Essa abordagem crítica, conforme referida pelos autores mencionados na questão, serve como um alerta para o fato de que o aumento quantitativo no acesso à educação superior não é suficiente para garantir uma formação de qualidade e inclusiva para todos. Assim, a alternativa E é a que melhor representa o fenômeno descrito pela literatura crítica sobre a expansão da educação superior no Brasil no período pós-LDB/1996.

E

Ampliação do acesso da população à educação superior, no entanto, sob a influência dos grupos empresariais e da valorização de seu capital, bem como visando atender as demandas mercadológicas.