Segundo Fernández (1991), o problema de aprendizagem constit...

A alternativa correta é a A.

Vamos entender o porquê:

Segundo Fernández (1991), para compreender o significado de um problema de aprendizagem, é essencial descobrir a funcionalidade do sintoma dentro da estrutura familiar e se aproximar da história individual do sujeito. Além disso, é necessário observar como os níveis de inteligência, o desejo, o organismo e o corpo operam. Isso significa que precisamos considerar o contexto familiar e individual do aluno para entender as raízes e os significados dos sintomas apresentados.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

B - Descobrir a função do sintoma no aluno de acordo com a sua mãe:

Embora a mãe possa ter um papel significativo na percepção dos sintomas, restringir a análise apenas à visão dela é limitante. A compreensão do sintoma deve envolver uma visão mais ampla, incluindo a interação do aluno com toda a estrutura familiar e sua própria história, não apenas a perspectiva materna.

C - Aplicar estratégias com o aluno no dia a dia organizado e planejado pela professora da turma:

Embora estratégias pedagógicas sejam importantes, elas não são suficientes para entender o significado do sintoma. O problema de aprendizagem tem raízes mais profundas que requerem uma análise mais ampla, não apenas intervenções práticas no cotidiano escolar.

D - Aplicar atividades coletivas na turma em que o aluno está inserido:

Aplicar atividades coletivas pode ser benéfico para a socialização e aprendizado em grupo, mas isso não aborda o entendimento do significado do sintoma específico do aluno. É necessário focar na individualidade do aluno e no contexto de sua estrutura familiar.

E - Estudar a escola como um todo e verificar onde o aluno está inserido para certificar-se do lugar de cada um:

Embora conhecer o ambiente escolar seja importante, isso por si só não revela o significado profundo do sintoma de aprendizagem. É essencial investigar a história individual do aluno e sua dinâmica familiar para compreender o problema de forma completa.

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