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Q2235578 Pedagogia
O conceito de disciplina vem sendo moldado desde o início da Revolução Industrial, devido à necessidade de organizar os conteúdos que o trabalhador teria que adquirir. Estes eram conhecimentos específicos com o objetivo de capacitar o indivíduo para o mercado de trabalho, simultaneamente à sua área técnica. Atualmente, disciplina é definida como um conjunto de conhecimentos que tem um objetivo educativo, logo: “uma disciplina é uma maneira de organizar e delimitar um território de trabalho, de concentrar a pesquisa e as experiências dentro de um determinado ângulo de visão”. Algo sob uma visão disciplinar acaba por tornar-se uma observação isolada, sendo essa a preocupação da nova educação e um modelo de articulação disciplinar. Logo, é CORRETO afirmar que interdisciplinaridade é:
Alternativas

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A alternativa correta é a D, que afirma: "a interdisciplinaridade é como um conector de métodos e conceitos teóricos que se inter-relacionam, por isso possibilita que os discentes tenham seu senso crítico expandido."

Para compreender essa questão, é importante ter conhecimento sobre o que é interdisciplinaridade e como ela se aplica ao contexto educacional. A interdisciplinaridade é uma abordagem que busca integrar diferentes disciplinas durante o processo de ensino e aprendizagem, permitindo que os estudantes construam conhecimentos de forma mais holística e contextualizada. Diferentemente da multidisciplinaridade, onde as disciplinas podem ser apresentadas lado a lado, mas permanecem independentes, a interdisciplinaridade promove uma verdadeira integração entre as áreas do conhecimento.

A alternativa D está correta porque reflete exatamente esse princípio de integração e conexão entre métodos e conceitos. Quando se fala em conectar métodos e conceitos teóricos que se inter-relacionam, estamos descrevendo um processo onde diferentes áreas do saber dialogam entre si para criar uma compreensão mais rica e diversificada sobre um tema ou problema. Isso, por conseguinte, contribui para a expansão do senso crítico dos alunos, pois eles são estimulados a analisar questões sob várias perspectivas e a fazer conexões entre conhecimentos que, à primeira vista, podem parecer não relacionados.

As outras alternativas não descrevem adequadamente a interdisciplinaridade. Por exemplo, a alternativa A sugere que as disciplinas não se correlacionam, o que está incorreto. A alternativa B menciona que não há um objetivo comum, o que também não é verdade, já que um dos propósitos da interdisciplinaridade é justamente estabelecer objetivos educacionais compartilhados. A alternativa C sugere uma mudança radical na forma de ensinar, mas a interdisciplinaridade é mais sobre a conexão do conteúdo do que sobre a alteração da didática em si. Por fim, a alternativa E menciona as disciplinas interagindo de tal forma que se tornam uma coisa só, o que seria mais característico de uma abordagem transdisciplinar.

Espero que essa explicação tenha ajudado a esclarecer o tema da interdisciplinaridade e por que a alternativa D foi a correta. Continuemos estudando juntos para alcançar seus objetivos no concurso!

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