Para Piaget, segundo De La Taille (1992), quando as criança...

A alternativa correta é a B - heterônoma.

O desenvolvimento moral, segundo Jean Piaget, passa por diferentes fases. Neste contexto, a fase heterônoma é caracterizada pela percepção da criança de que as regras e leis são algo dado e imutável, que vem de autoridades externas, como os adultos. A criança nesta fase acredita que as regras devem ser seguidas ao pé da letra, sem espaço para questionamentos ou adaptações.

Na questão apresentada, a descrição do comportamento das crianças de 6 a 7 anos sugere que elas estão vendo as regras morais e de jogos com essa ótica de imutabilidade. Isso está em linha com a fase heterônoma da teoria do desenvolvimento moral de Piaget, onde a criança ainda não possui a noção de que regras podem ser flexíveis ou construídas socialmente através de acordos mútuos entre os indivíduos.

É importante entender que a fase heterônoma precede a fase autônoma, na qual as crianças começam a compreender que as regras podem ser negociadas e modificadas, baseando-se na reciprocidade e colaboração mútua. A heteronomia, portanto, reflete uma compreensão mais rígida e menos flexível das regras, o que está claramente descrito no comportamento das crianças mencionado na questão.

As demais alternativas não correspondem à descrição dada. A fase autônoma (A) envolve um entendimento de que as regras podem ser mudadas se houver acordo entre os jogadores. A fase indiferenciada (C) não é um termo tipicamente associado com as fases do desenvolvimento moral em Piaget. A fase individualista (D) e a fase determinista (E) também não são termos utilizados por Piaget em sua teoria do desenvolvimento moral.

Com essas informações, espero ter ajudado a esclarecer por que a alternativa B - heterônoma é a resposta correta e a mais adequada para refletir o entendimento de Piaget sobre a fase de desenvolvimento moral em que a criança acredita na imutabilidade das regras.

Heterônoma

Letra: b 

Para Piaget o desenvolvimento da moral abrange três fases, denominadas:

Anomia (crianças até 5 anos): geralmente a moral não se coloca, com as normas de conduta sendo determinadas pelas necessidades básicas. Porém, quando as regras são obedecidas, são seguidas pelo hábito e não por uma consciência do que se é certo ou errado. Um bebê que chora até que seja alimentado é um exemplo dessa fase.

Heteronomia (crianças até 9, 10 anos de idade): O certo é o cumprimento da regra e qualquer interpretação diferente desta não corresponde a uma atitude correta. Um homem pobre que roubou um remédio da farmácia para salvar a vida de sua esposa está tão errado quanto um outro que assassinou a esposa, seguindo o raciocínio heteronômico.

Autonomia: legitimação das regras. O respeito a regras é gerado por meio de acordos mútuos. É a última fase do desenvolvimento da moral.

Fonte: http://brasilescola.uol.com.br/biografia/piaget-desenvolvimento-moral-na-crianca.htm

2ª - heteronomia (até 9/10 anos): as crianças vêm as regras como algo de origem imutável e não como contrato firmado entre os jogadores; ao mesmo tempo, quando em jogo, introduzem mudanças nas regras sem prévia consulta aos demais; as regras não são elaboradas pela consciência e não são entendidas a partir de sua função social;