O dia a dia em sala de aula é marcado por inúmeras variáveis...

A alternativa correta é A - Capacidades e erros.

O tema central da questão está relacionado às variáveis que influenciam a aprendizagem em sala de aula, de acordo com Dolz, Gagnon e Decânio. Esses autores analisam especificamente as variáveis que causam dificuldades de aprendizagem e propõem uma reflexão sobre a ação docente em tais situações.

Capacidades e erros são conceitos fundamentais para a organização do ensino, pois ajudam o professor a entender melhor os pontos fortes e fracos dos alunos. Ao sistematizar as capacidades, o docente pode potencializar o que os alunos já sabem e fazem bem. Por outro lado, ao identificar e analisar os erros, é possível planejar intervenções pedagógicas específicas para superar as dificuldades.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

B - Interesses e dúvidas: Embora os interesses e dúvidas dos alunos sejam importantes para o planejamento pedagógico, eles não são o foco principal da obra de Dolz, Gagnon e Decânio. A obra trata mais especificamente das capacidades e dos erros dos alunos, e como essas variáveis podem ser sistematizadas para a organização do ensino.

C - Facilidades e dificuldades: As facilidades e dificuldades são aspectos importantes, mas esses termos são mais gerais. A obra dos autores citados foca mais especificamente em capacidades (o que os alunos conseguem fazer) e erros (o que eles não conseguem fazer corretamente), proporcionando uma análise mais detalhada e específica.

D - Estímulos e desestímulos: Os estímulos e desestímulos são fatores que podem influenciar a motivação e o engajamento dos alunos, mas não são o foco principal da análise de Dolz, Gagnon e Decânio. A proposta deles é mais voltada para a sistematização das capacidades e erros dos alunos.

E - Curiosidade e apatia: A curiosidade e a apatia dos alunos também são aspectos importantes a serem considerados no ambiente de aprendizagem, mas, novamente, não são o foco principal da obra analisada. A obra se concentra mais em capacidades e erros para organizar o ensino.

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