No que se refere às diferenças entre o currículo proposto e ...

A alternativa correta é a Alternativa A. Vamos entender por quê.

Currículo Proposto vs. Currículo Praticado: No campo da pedagogia e do currículo escolar, é fundamental compreender a distinção entre o currículo proposto e o currículo praticado.

Currículo Proposto: Este é um plano teórico, geralmente desenvolvido por órgãos educacionais ou pela própria instituição de ensino. Ele inclui objetivos, conteúdos, métodos e critérios de avaliação que os professores devem seguir. É, portanto, uma diretriz ou guia que orienta o processo educacional.

Currículo Praticado: Este refere-se à aplicação efetiva das propostas do currículo na sala de aula. É a maneira como os professores implementam o plano teórico no dia a dia, muitas vezes ajustando-o às necessidades e contextos específicos dos alunos e da escola.

Justificativa das Alternativas:

Alternativa A: Está correta porque descreve precisamente a diferença entre os dois tipos de currículo. O currículo proposto é, de fato, um plano teórico, enquanto o currículo praticado é sua aplicação em sala de aula. Essa distinção é essencial para entender como as diretrizes curriculares ganham vida na prática educacional.

Alternativa B: Está incorreta porque o currículo proposto não é elaborado pelos alunos. Normalmente, ele é desenvolvido por órgãos educacionais ou profissionais de educação e não por alunos, que são os receptores do processo educativo.

Alternativa C: Está incorreta porque tanto o currículo proposto quanto o praticado abrangem atividades curriculares e extracurriculares. Não se limita a apenas um tipo de atividade, como sugerido.

Alternativa D: Está incorreta porque o currículo proposto não é especificamente voltado para a administração escolar, nem o currículo praticado é voltado para os pais dos alunos. Ambos se concentram no processo de ensino-aprendizagem e no desenvolvimento dos alunos dentro de um contexto educacional.

Compreender essas diferenças é crucial para qualquer profissional da educação, pois ajuda a garantir que as práticas de ensino estejam alinhadas com as diretrizes educacionais propostas, mas adaptadas às realidades da sala de aula.

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