Piaget sustenta que o sujeito também herda uma forma de fu...

A alternativa correta é a E - Capacidade de abstração.

A teoria de Jean Piaget sobre os estágios de desenvolvimento cognitivo fornece um quadro através do qual podemos entender e prever o comportamento intelectual da criança. Nessa teoria, Piaget descreve quatro estágios principais por onde as crianças passam à medida que crescem e aprendem: sensório-motor, pré-operatório, operatório-concreto e operatório-formal.

O estágio operatório-formal, que geralmente começa aos 12 anos e continua na vida adulta, é caracterizado pela capacidade de pensar logicamente sobre conceitos abstratos. Neste estágio, os adolescentes e adultos não se restringem apenas às experiências concretas para raciocinar; eles são capazes de considerar possibilidades, hipóteses e pensar em termos de proposições hipotéticas.

A capacidade de abstração permite-lhes realizar operações formais, tais como raciocínio dedutivo, raciocínio indutivo, pensamento sistemático, e lidar com o pensamento abstrato. Estes processos cognitivos são essenciais para a solução de problemas complexos e para a elaboração de teorias científicas, que são características-chave deste estágio de desenvolvimento.

Portanto, a alternativa correta é a E, pois se refere especificamente ao desenvolvimento dessa capacidade de abstração que é tão central para o estágio operatório-formal, conforme descrito por Piaget.

Capacidade de abstração.

GABARITO: E.

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Piaget descreveu quatro estágios principais de desenvolvimento cognitivo:

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1. **Estágio Sensoriomotor:** Este estágio ocorre desde o nascimento até cerca de 2 anos de idade. Durante este período, as crianças exploram o mundo através dos sentidos e das ações motoras. Desenvolvem a noção de permanência do objeto e começam a coordenar atividades sensoriais com ações físicas.

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2. **Estágio Pré-operacional:** Este estágio ocorre aproximadamente entre os 2 e 7 anos de idade. Durante este período, as crianças desenvolvem habilidades de linguagem e pensamento simbólico. No entanto, ainda têm dificuldade em compreender conceitos de conservação e em ver o mundo sob perspectivas diferentes da sua própria.

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3. **Estágio Operacional Concreto:** Este estágio ocorre aproximadamente entre os 7 e 11 anos de idade. Durante este período, as crianças começam a desenvolver a capacidade de pensar logicamente sobre eventos concretos e entender princípios de conservação e reversibilidade. Elas ainda têm dificuldade em lidar com conceitos abstratos.

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4. **Estágio Operacional Formal:** Este estágio ocorre aproximadamente a partir dos 11 anos de idade em diante. Durante este período, as crianças desenvolvem a capacidade de pensar de forma lógica sobre conceitos abstratos e hipotéticos. Eles são capazes de raciocinar sobre questões teóricas e éticas de maneira mais complexa.