Para Bacich e Trevisani (2015), o ensino híbrido segue uma ...

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Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |

Q2259083 Pedagogia

Para Bacich e Trevisani (2015), o ensino híbrido segue uma tendência de mudança que ocorreu praticamente em todos os serviços e processos de produção de bens que incorporaram os recursos das tecnologias digitais, apresentando muitos pontos positivos. Contudo, como qualquer iniciativa inovadora, tem recebido algumas críticas, sendo uma delas:

o aluno pode desenvolver sua compreensão fora do contexto educacional, dispensando a figura do professor.

o resultado da autoavaliação que faz parte do material a ser trabalhado é um indicador pouco útil do desempenho do aluno.

as atividades em sala de aula desencorajam as trocas sociais e colaboração entre os colegas de sala.

o modelo é bastante dependente da tecnologia, o que pode criar um ambiente de aprendizagem desigual.

o aluno é incentivado a ser mais dependente e a não se preparar previamente para a aula.

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