Questões de Concurso Para tribunal

Em um primeiro momento, a avaliação deve ser feita com uso exclusivo de escalas padronizadas para o paciente, até que ele melhore o humor para ser entrevistado.

Um dos objetivos do psicólogo na entrevista clínica é entender se a tentativa de auto-extermínio foi motivada pela busca de alívio do sofrimento ou pela necessidade de controlar outras pessoas.

A identificação de características histriônicas do paciente é fator relevante para definir o procedimento terapêutico.

É importante investigar diretamente se o suicídio foi planejado ou se a tentativa ocorreu por impulso.

Amigos e familiares devem ser solicitados a oferecer informações gerais sobre características do paciente e sobre os fatos que possam ter desencadeado a tentativa de suicídio.

A jovem, com IMC de 23 kg/m², estava acima do peso e precisava, para sua própria saúde, perder alguns quilos, o que conseguiu ao alcançar o IMC de 16 kg/m², dentro da faixa de normalidade.

Os dados informados sugerem o diagnóstico de bulimia nervosa.

A paciente chegou a um ponto crítico de adoecimento físico, em que a intervenção psicológica não mais surte efeito.

O meio ambiente sinalizou para essa jovem a possibilidade de reforçamento positivo contingente à redução da ingesta calórica e substancial perda de peso, e as conseqüências dessa resposta foram de fato positivamente reforçadoras.

O adoecimento nesse caso funciona como punição, o que leva a jovem a manter a mesma resposta alimentar, como um efeito secundário e emocional observado quando são aplicadas técnicas aversivas.

O marido sofre de ejaculação precoce e a mulher sofre de anorgasmia.

É adequado remover toda estimulação clitoridiana da esposa para que, em privação, ela responda de modo adequado à penetração.

O procedimento terapêutico deve contra-indicar todos os tipos de auto-estimulação sensorial para a mulher.

O procedimento terapêutico deve priorizar os exercícios para remover a focalização sensorial para marido e a mulher.

É adequado orientar o marido a se masturbar, interromper o ato ao perceber a iminência ejaculatória e, então, reiniciar a masturbação.

O funcionário apresenta sintomas de estresse ocupacional que afetam sua saúde.

A situação vivenciada pelo funcionário e por seu superior caracteriza assédio moral na situação de trabalho.

O funcionário apresenta sintomas físicos e psicológicos que justificam tratamento multidisciplinar.

A análise funcional do caso está equivocada porque focaliza questões ambientais e não orgânicas, às quais se referem as queixas do paciente.

É adequado para o psicólogo, em termos técnicos e éticos, procurar o médico que encaminhou o paciente para discutir com ele aspectos médicos e psicológicos que favoreçam a tomada de decisões para o tratamento do paciente.

Na abordagem comportamental, o foco do tratamento é a identificação de contingências facilitadoras do uso de drogas, o desenvolvimento no jovem de habilidades para quebrar o ciclo reforçador do uso da droga e para administrar situações facilitadoras da recaída. Os pais são treinados a utilizar esses princípios com seus filhos.

Na abordagem comportamental cognitiva, tanto quanto na comportamental, o abuso de substância é reconhecido como comportamento aprendido, que pode ser modificado por meio de intervenções comportamentais. Os pais podem ser incluídos como facilitadores do tratamento.

Os programas residenciais, como as comunidades terapêuticas, propõem o tratamento nos moldes de uma família substituta, em ambiente protegido e acolhedor, onde o jovem pode desenvolver comportamentos e crenças mais bem adaptados ao meio. Os pais biológicos são internados junto com os filhos para tratamento conjunto.

As intervenções multissistêmicas e baseadas na família focam as relações disfuncionais do adolescente com sua família e os demais grupos sociais, considerando que, quando adoecidas, essas relações favorecem o uso de substâncias.

Na perspectiva da teoria sistêmica, há reciprocidade entre o funcionamento do indivíduo e o da família, em que o comportamento aditivo de um membro é entendido como um sintoma da disfunção familiar, que sofre de co-dependência.

Ao emitir o parecer, o psicólogo formulou um documento que tem por objetivo auxiliar na tomada de decisão do solicitante.

É necessário que o psicólogo tenha utilizado pelo menos um teste psicológico para emitir o parecer.

O parecer foi emitido de forma correta, pois, por se tratar de solicitação de profissional que não é psicólogo, não eram permitidas informações sobre os instrumentos utilizados para subsidiar o parecer.

O parecer psicológico é um documento apenas indicativo, não é conclusivo.

Um sistema instrucional em contextos organizacionais abrange três subsistemas: planejamento, execução e avaliação de treinamento.

Objetivos instrucionais são elementos fundamentais no desenho de situações de aprendizagem. Um objetivo instrucional é composto de condição, desempenho e critério.

Diz-se que uma avaliação de reação de um treinando foi favorável quando ele alcança objetivos instrucionais do treinamento.

Para Gagné, são quatro as categorias de capacidades humanas treináveis: habilidades intelectuais, estratégias cognitivas, habilidades motoras e atitudes.

Transferência de treinamento define-se como aplicação eficaz de novos conhecimentos, habilidades e(ou) atitudes no trabalho e como impacto do treinamento no desempenho organizacional.

As diversas maneiras de se avaliar o desempenho de indivíduos no trabalho não incluem as medidas objetivas, como número de peças produzidas, número de faltas ao trabalho e quantidade de vendas no período, em organizações e trabalho.

Avaliações subjetivas são feitas geralmente por intermédio de escalas.

Escalas ancoradas em comportamentos são aquelas em que há descrições de comportamentos que ilustram vários pontos de uma escala numérica. Nesse caso, o avaliador deve assinalar o ponto da escala cuja descrição do comportamento mais se aproxime do desempenho da pessoa avaliada.

Na avaliação por listas de verificação, o avaliador precisa observar o comportamento do avaliado e assinalar quais dos desempenhos descritos no instrumento o avaliado apresentou, tal como descrito em cada item.

Escalas mistas ou de padrão misto oferecem ao avaliador uma lista de comportamentos que variam em eficiência. Para cada comportamento, o avaliador deve indicar se o desempenho do avaliado é melhor que o descrito na definição compatível com ele ou pior que ele.

Os problemas de pesquisa em psicologia organizacional e do trabalho são oriundos de teorias ou de demandas ou observações feitas por profissionais.

Objetivos instrumentais de pesquisa em psicologia organizacional e do trabalho são aqueles voltados para a construção e a validação de instrumentos ou procedimentos de pesquisa, que serão utilizados em outras pesquisas ou em intervenções em organizações e trabalho.

As abordagens metodológicas qualitativas podem fazer uso de medidas. Em alguns casos, utilizam-se medidas nominais e ordinais como instrumentos de coleta e análise de dados.

Considera-se a coleta de dados por meio de questionários, entrevistas com respostas fechadas, testes e observações com registros sistemáticos uma forma estruturada de obtenção de dados.

Dados de arquivos eletrônicos construídos pela organização, antes da pesquisa, constituem uma fonte primária de dados de pesquisa.

o tempo.

o conteúdo.

o processo.

a discriminação lógica.

a aquisição de habilidades operacionais.

o pacote de benefícios a ser oferecido pelo mercado e a análise das políticas de recursos humanos das empresas concorrentes.

a necessidade de mão-de-obra do mercado e o número de vagas existentes na empresa.

a análise das descrições de cargos e a política salarial aplicada pela empresa.

os requisitos do cargo a ser preenchido e o perfil das características dos candidatos que se apresentam para disputá-lo.

o número de vagas existentes na empresa e o número de candidatos que manifestaram interesse pelas vagas disponíveis.

um resumo, por escrito, de todos os atendimentos realizados, oferecendo aos responsáveis uma noção clara do que ocorre nos encontros terapêuticos.

o estritamente essencial para se promoverem medidas em seu benefício.

tudo o que ocorre no desenvolvimento do atendimento, uma vez que cabe aos responsáveis indicar qual o melhor caminho a ser adotado pelo indivíduo em atendimento, posto que não conta com maturidade cronológica e psicológica para decidir o que é melhor para si.

somente as questões de logística, como honorários e horários de atendimento, garantindo-se o total sigilo profissional.

tudo que o psicólogo julgar como importante para o desenvolvimento do indivíduo em tratamento, de modo a garantir a autoridade profissional do psicólogo.

haja prévia comunicação da paralisação aos usuários ou beneficiários dos serviços atingidos pela mesma.

caberá ao psicólogo decidir integrar ou não o movimento de paralisação, respeitando-se assim o direito civil.

comunicará, por escrito, sua participação no movimento de greve ao CRP ao qual é vinculado.

atuará de forma a garantir os direitos da categoria, participando ativamente das manifestações.

comunicará, por escrito, ao Sindicato de Psicólogos da Região pertinente e ao Tribunal Regional do Trabalho ao qual é vinculado.

projeções.

personalidade.

conhecimentos.

aferição intelectual.

psicomotricidade.

estudo de caso.

painel.

dramatização.

brainstorming.

seminário.

estrutura funcional; estabelecimento de metas; ambientação à área de trabalho e conhecimento dos métodos de avaliação.

metas organizacionais; direitos dos colaboradores; reconhecimento dos principais concorrentes e conhecimento do código de ética da empresa.

metas organizacionais; direitos dos colaboradores; reconhecimentos do principais concorrentes e visita às diversas unidades da empresa.

organograma organizacional; conhecimento da descrição de cargos; estabelecimento de metas e visita às diversas unidades da empresa.

assuntos organizacionais; benefícios oferecidos; relacionamento e deveres do novo participante.

à análise das necessidades de treinamento, que indicarão as metodologias de aprendizagem a serem utilizadas no processo de treinamento.

à definição dos resultados que serão obtidos no treinamento.

à elaboração do programa de treinamento para atender às necessidades diagnosticadas.

ao primeiro movimento de integração entre colaboradores e gestores que, juntos, definirão o melhor escopo de trabalho a ser praticado, quando do desenvolvimento dos planos de treinamento a serem aplicados.

à aplicação piloto dos treinamentos desenvolvidos, gerando garantias de que os métodos escolhidos foram adequados.

encorajar o funcionário a mudar seu estilo de vida, por meio de exercícios, boa alimentação e monitoramento de saúde.

melhorar o clima de trabalho.

diminuir gastos com benefícios.

diminuir o absenteísmo.

melhorar o processo de comunicação chefe × funcionário.

é fundamentada numa relação dialética, em que o entrevistador tem papel fundamental de dirigir as respostas do candidato para aquilo que pretende investigar. Neste tipo de entrevista há baixa participação do candidato, pois prevê a capacidade de testar o grau de resiliência deste para lidar com conflitos presentes na futura atividade que virá a ocupar na empresa.

possui um roteiro pré-estabelecido, no qual o entrevistador faz perguntas padronizadas e previamente elaboradas no sentido de obter respostas definidas e fechadas.

pressupõe total liberdade do entrevistado e do entrevistador, para que possam, por meio de um diálogo livre, obter informações mútuas sobre suas expectativas e interesses.

possui um roteiro previamente estabelecido de perguntas que identificam as competências necessárias, para que o candidato tenha sucesso na função que se propõe a executar.

determina o tipo de resposta desejada, mas não especifica as questões, ou seja, perguntas ficam a critério do entrevistador.