Questões de Concurso

Lancaster (1996) afirma que o bibliotecário indiano S. R. Ranganathan lamentava o fato de muitos bibliotecários parecerem mais preocupados com a preservação do que com o uso do acervo, assim perpetuando a imagem do bibliotecário como guardião e não como alguém apto a utilizar os recursos bibliográficos. Nesse sentido, a mais óbvia implicação dessa lei é que a avaliação de acervos e serviços deve ser realizada em função das necessidades dos usuários. Assinale a alternativa que corresponde à lei do bibliotecário indiano S. R. Ranganathan. 

De acordo com Mey (2009), a catalogação compreende três partes, que se conectam para individualizar os recursos bibliográficos, para que não sejam confundidos entre si, com o objetivo de reunir recursos bibliográficos por suas semelhanças, estabelecendo relações entre si, e, finalmente, permitindo a localização de um recurso bibliográfico específico em acervo determinado. Sobre essas informações e suas respectivas descrições, analise as assertivas abaixo:

I. Descrição bibliográfica: chamada representação descritiva, é a parte da catalogação responsável pela caracterização do recurso bibliográfico.
II. Pontos de acesso: são a parte pela qual os usuários podem acessar a representação de um recurso bibliográfico no catálogo.
III. Dados de localização: são as informações que permitem ao usuário localizar um item em determinado acervo, real ou ciberespacial.

Quais estão corretas? 

As Linguagens Documentárias (LD) operam no quadro das representações documentárias como linguagens de comunicação entre: 

Segundo Taylor (2006 apud Caribé, 2016), a Tabela Cutter é a mais utilizada pelas grandes bibliotecas em todo o mundo. No Brasil, segundo Caribé (2016), a tabela ______________ é a mais utilizada para individualizar os autores, adotando um plano uniforme de uma letra seguida por três algarismos.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Os quatro papéis-chave do bibliotecário escolar profissional, definidos nas Diretrizes da IFLA para a Biblioteca Escolar, são: ensino, gestão, liderança e colaboração e