Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre gestão por competências em psicologia

Conforme Oliveira, Stelko, Zuanazzi, et al. (2023), são categorias do modelo de competências emocionais desenvolvido pela organização para a cooperação e desenvolvimento econômico, EXCETO:

De acordo com Oliveira, Stelko, Zuanazzi, et al. (2023), qual das alternativas abaixo NÃO é um dos domínios do modelo 5Cs?

Conforme os conceitos e informações sobre competências socioemocionais em crianças utilizados por Oliveira, Stelko, Zuanazzi, et al. (2023), a sociedade contemporânea constitui um contexto complexo de altas demandas às capacidades ____________ e às capacidades ___________________, que exigem dos indivíduos condutas ajustadas, contextualizadas e adaptativas.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

As práticas de TD&E (treinamento, desenvolvimento e educação) auxiliam na avaliação e no desenvolvimento de competências de trabalhadores nas corporações. Um dos primeiros passos para a elaboração de um programa de TD&E é a avaliação e identificação das necessidades de treinamento. A avaliação de tais necessidades leva em consideração a análise organizacional, a análise da tarefa e a análise pessoal. Sobre a elaboração de um programa de TD&E, assinale a alternativa correta. 

Analise as afirmativas sobre gestão por competência.


I. A gestão por competência é uma prática estratégica que tem como objetivo melhorar o desempenho global da organização por meio do incremento do desempenho individual dos colaboradores.


II. Competências diferenciais são aquelas consideradas estratégicas, pois estabelecem a vantagem competitiva da empresa. Tais competências são identificadas na descrição da missão empresarial e são constituídas por um conjunto de capacitações que auxiliam a empresa a alcançar seus resultados e fazer o diferencial no mercado.


III. A base do modelo de gestão por competência está nos atributos das competências, que é composto de quatro fatores interconectados, pois não adianta o indivíduo ter conhecimento, habilidade e senso de oportunidade se ele não tiver vontade de agir e de usar as suas competências.


IV. O mapeamento de competências permite identificar as lacunas existentes entre as competências necessárias e as competências reais.


Está correto o que se afirma em