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Q2510170

Psicologia Saúde Mental , Psicologia da Saúde ,

Ano: 2024 Banca: EPL Órgão: FHSTE - RS Prova: EPL - 2024 - FHSTE - RS - Psicólogo |

Q2510170 Psicologia

O suicídio é multideterminado por um conjunto de fatores de diferentes naturezas, externos e internos ao indivíduo, que se combinam de modo complexo e variável. São considerados fatores socioculturais de proteção contra o suicídio:

Alternativas

Habilidade para se comunicar

Bom relacionamento interpessoal

Gravidez

Estar empregado

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Q2509656

Psicologia Psicanálise , Teorias e Técnicas Psicoterápicas ,

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Psicólogo |

Q2509656 Psicologia

Assinale a alternativa correta. Quanto ao conceito de estrutura divalente, conforme trata Pichon-Rivière no âmbito do estudo dos grupos familiares, é correto afirmar que

Alternativas

considerando que o objeto atua em três direções: para a gratificação (consistindo no vínculo bom) e para a frustração (configurando o vínculo mau) e para o próprio self (configurando o vínculo narcísico); neste sentido, a estrutura divalente no sistema vincular com objetos parciais, se apresenta como uma cisão do objeto total em três objetos parciais.

considerando que o objeto atua em duas direções: para a gratificação (consistindo no vínculo bom) e para a frustração (configurando o vínculo mau); neste sentido, a estrutura divalente no sistema vincular com objetos parciais, se apresenta como uma cisão do objeto total em dois objetos parciais.

considerando que o objeto atua em duas direções: para a gratificação (consistindo no vínculo bom) e para a frustração (configurando o vínculo mau); neste sentido, a estrutura divalente no sistema vincular com objetos totais, se apresenta como uma integração do objeto total em um objeto parcial.

considerando que o objeto atua em duas direções: para a gratificação (consistindo no vínculo narcísico) e para a frustração (configurando o vínculo perverso); neste sentido, a estrutura divalente no sistema vincular com objetos parciais, se apresenta como uma integração do objeto total em um objeto parcial.

considerando que o objeto atua em duas direções: para a gratificação (consistindo no vínculo narcísico) e para a frustração (configurando o vínculo perverso); neste sentido, a estrutura divalente no sistema vincular com objetos totais, se apresenta como uma integração do objeto total em um objeto parcial.

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Q2509653

Psicologia Psicoterapias , Teorias e Técnicas Psicoterápicas ,

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Psicólogo |

Q2509653 Psicologia

Para Albert Bandura, a aprendizagem por meio de modelo é dependente de quatro subprocessos inter-relacionados. Assinale a alternativa correta que enuncia tais subprocessos.

Alternativas

percepção; retenção ou lembrança do comportamento; imaginação; reforço e motivação.

atenção; retenção ou lembrança do comportamento; reprodução motora; reforço e motivação.

atenção; retenção ou lembrança do comportamento; imaginação; reforço e motivação.

percepção; retenção ou lembrança do comportamento; raciocínio; reforço e motivação.

percepção; retenção ou lembrança do comportamento; afetividade; reforço e motivação.

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Q2509652

Psicologia Psicoterapias , Teorias e Técnicas Psicoterápicas ,

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Psicólogo |

Q2509652 Psicologia

Assinale a alternativa correta. No contexto dos estudos de Albert Bandura sobre o papel da imitação sobre o comportamento humano, é possível afirmar que a exposição a um modelo pode ter três efeitos

Alternativas

1. Modelar padrões de respostas que não se encontravam no repertório do observador, ou seja, através da observação de um modelo se pode aprender novas respostas; 2. Inibir ou desinibir respostas previamente aprendidas e que estavam “adormecidas”; 3. Instigar o desempenho de respostas similares às respostas de um modelo, que no caso, funcionam como pistas.

1. Modelar padrões de respostas que se encontravam no repertório do observador, ou seja, através da observação de um modelo se pode resgatar respostas previas; 2. Inibir ou desinibir respostas previamente aprendidas e que estavam “adormecidas”; 3. Instigar o desempenho de respostas diferentes às respostas de um modelo, que no caso, funcionam como pistas.

1. Modelar padrões de respostas que não se encontravam no repertório do observador, ou seja, através da observação de um modelo se pode aprender respostas latentes; 2. Desinibir respostas previamente aprendidas e que estavam “adormecidas”; 3. Instigar o desempenho de respostas similares às respostas de um modelo, que no caso, funcionam como pistas.

1. Modelar padrões de respostas que se encontravam no repertório do observador, ou seja, através da observação de um modelo se pode aprender novas respostas; 2. Inibir respostas previamente aprendidas e que estavam “adormecidas”; 3. Instigar o desempenho de respostas similares às respostas de um modelo, que no caso, funcionam como pistas.

1. Modelar padrões de respostas que não se encontravam no repertório do observador, ou seja, através da observação de um modelo se pode aprender novas respostas; 2. Inibir ou desinibir respostas previamente aprendidas e que estavam “adormecidas”; 3. Instigar o desempenho de respostas diferentes das respostas de um modelo, que no caso, funcionam como pistas.

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Q2509651

Psicologia Teorias e Técnicas Psicoterápicas ,

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Psicólogo |

Q2509651 Psicologia

Assinale a alternativa correta. São princípios da psicoterapia breve, em conformidade com o proposto por Maurício Knobel:

Alternativas

o caráter transferencial; o caráter não-regressivo; o caráter elaborativo de predomínio cognitivo; o caráter de mutação objetal que se opera através de permitir experimentar a mudança de uma informação falsa por uma informação verdadeira, criando uma vivência real, de que a pessoa passa a ser um sujeito ativo de sua própria história.

o caráter não transferencial; o caráter regressivo; o caráter elaborativo de predomínio afetivo; o caráter de mutação objetal que se opera através de permitir experimentar a mudança de uma informação falsa por uma informação verdadeira, criando uma vivência real, de que a pessoa passa a ser um sujeito ativo de sua própria história.

o caráter não transferencial; o caráter não-regressivo; o caráter elaborativo de predomínio afetivo; o caráter de mutação objetal que se opera através de permitir experimentar a mudança de uma informação falsa por uma informação verdadeira, criando uma vivência real, de que a pessoa passa a ser um sujeito ativo de sua própria história.

o caráter não transferencial; o caráter não-regressivo; o caráter elaborativo de predomínio cognitivo; o caráter de mutação objetal que se opera através de permitir experimentar a mudança de uma informação falsa por uma informação verdadeira, criando uma vivência real, de que a pessoa passa a ser um sujeito ativo de sua própria história.

o caráter transferencial; o caráter não-regressivo; o caráter elaborativo de predomínio afetivo; o caráter de mutação objetal que se opera através de permitir experimentar a mudança de uma informação falsa por uma informação verdadeira, criando uma vivência real, de que a pessoa passa a ser um sujeito ativo de sua própria história.

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51: D

52: B

53: B

54: A

55: D

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