Questões de Concurso

Para Piaget a aquisição de conhecimento é um processo desenvolvimentista gradual que se torna possível pela interação da criança com o ambiente.

Assinale a alternativa com a definição correta das forças que moldam a aprendizagem humana, segundo Piaget.

I- A Maturação é o processo pelo qual os esquemas anteriores são impostos aos novos elementos , modificando-os para integrá-los, enquanto ocorre uma mudança interna para atingir o estado de equilíbrio adaptativo.

II- A Experiência Ativa é o processo no qual a interação com objetos e eventos reais permite aos indivíduos descobrir coisas e construir representações mentais do mundo.

III- A Interação Social é o processo no qual a interação entre indivíduos resulta na elaboração de idéias sobre as coisas, as pessoas e sobre si mesmos.

IV- A Equilibração é o processo no qual as forças genéticas estão relacionadas ao desdobramento do comportamento, mesmo que não o determinem.

V- A Equilibração é a tendência em manter um equilíbrio entre a resposta que utiliza a aprendizagem prévia e a mudança de comportamento em resposta ao ambiente. 

O desenvolvimentista Lev S. Vygotsky teoriza o desenvolvimento humano na ideia dos sujeitos como transformadores sociais que estão sob constante influência da sociedade e da cultura, sendo capazes de transformar o ambiente por meio do trabalho.

Assinale a afirmativa INCORRETA sobre a Teoria Sócio-Histórica de Vygotsky.

Numa situação em que seria necessária a avaliação de personalidade de um indivíduo, por estar ele sendo acusado por crime de abuso sexual contra uma adolescente, tendo em vista fornecer subsídios à análise judicial, foi utilizado, pelo psicólogo, o teste Rorschach. E, então, aplicado o Rorscharch Performance Assessment System (R-PAS), o sistema mais recente de avaliação por desempenho no Rorscharch, que fornece análises estatísticas contemporâneas, garantindo validade e precisão na interpretação dos dados.
Nessa perspectiva, analise os fatores a seguir relacionados à importância da utilização do R-PAS:

I. Favorecer o acesso às informações que o examinando não pode relatar prontamente por meio da linguagem.
II. Ser um instrumento menos susceptível a manipulação ou a dissimulação consciente e intencional por parte do examinando.
III. Revelar, através do teste, características de personalidade que a pessoa não reconhece em si mesma, ou hesita em admitir quando questionada.
IV. Perceber prejuízos em aspectos de autopercepção como traços narcísicos e egocêntricos, pouca capacidade de introspecção e autocrítica realista, bem como prejuízos nos aspectos afetivos.

Estão corretos os fatores

A avaliação psicológica é um processo estruturado de investigação de fenômenos psicológicos, composto de métodos, técnicas e instrumentos, com o objetivo de prover informações à tomada de decisão, no âmbito individual, grupal ou institucional com base em demandas, condições e finalidades específicas, conforme disposto pelo Conselho Federal de Psicologia na Resolução CFP 09/2018 e demais orientações da Cartilha de Avaliação Psicológica.

Nesse sentido, são técnicas e / ou instrumentos utilizados em uma avaliação psicológica no contexto forense, exceto:

Acerca dos tipos de testes psicológicos, julgue as frases abaixo.
I. Testes de habilidades são projetados para avaliar competências específicas, como raciocínio verbal ou matemático.
II. Testes de personalidade buscam mensurar traços estáveis do comportamento, sem influência do contexto.
III. Técnicas projetivas são utilizadas para explorar aspectos inconscientes da personalidade através de respostas a estímulos ambíguos.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).