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Q2471940

Psicologia História da Psicologia ,

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicólogo |

Q2471940 Psicologia

Dentre as escolas psicológicas que se desenvolveram no século XX, destaca-se o funcionalismo. Seu objeto de reflexão é/são:

Alternativas

as formas de adaptação da consciência no meio ambiente

o conjunto de elementos que compõem a consciência

a experiência interna

o inconsciente

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Q2471939

Psicologia História da Psicologia ,

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicólogo |

Q2471939 Psicologia

Wilhelm Wundt define a psicologia como uma ciência:

Alternativas

metafísica, que investiga a essência da mente

empírica, cujo objeto de estudo é a experiência interna

natural, cujo objetivo é compreender a experiência exterior

teórica, que descreve as instituições que predeterminam os pensamentos

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Q2465005

Psicologia História da Psicologia ,

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Capivari do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Psicólogo Escolar |

Q2465005 Psicologia

Sobre a implementação da profissão do psicólogo e história da psicologia escolar e educacional no Brasil, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas

Na década de 1960 acontece uma expansão educacional, e a psicologia, enquanto ciência, é convocada a executar os psicodiagnósticos das crianças como aptas ou não para o processo de escolarização.

As relações entre educação e psicologia se fundem fornecendo possibilidade da psicologia educacional, foco de interesse tanto de pedagogos como de psicólogos, e da psicologia escolar, serem compartilhadas e exercidas por ambos os profissionais no espaço escolar.

Os psicodiagnósticos fomentam a classificação dos sujeitos, ratificando as causas do fracasso escolar, basicamente sob a égide patologizante, criando quadros de (a)normalidade nos contextos escolares.

No contexto histórico que a psicologia se consolida como profissão, a atuação dos profissionais dentro das escolas estava a serviço de separar, classificar o desempenho das crianças e qualificar para serem, no futuro, bons trabalhadores.

A atuação do psicólogo escolar adotava um modelo clínico-terapêutico focando sua atenção na dimensão individual do educando e em seus "problemas", atendendo, sobretudo, demandas específicas da escola, que encaminhava as crianças que tinham, a seu ver, "problemas de aprendizagem" ou outras manifestações consideradas como "distúrbios".

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Q2464506

Psicologia Psicologia do Desenvolvimento , Piaget , Teorias da Personalidade ,

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Psicólogo - I |

Q2464506 Psicologia

Dos estágios do desenvolvimento classificados por Piaget, considere que neste estágio são processados e desenvolvidos o domínio simbólico, a linguagem, os sentimentos interpessoais e a sociabilidade. Nesta fase o brincar é um dos principais motores do desenvolvimento cognitivo da criança. O tipo de inteligência deste estágio é nomeado pelo autor de “meia-lógica”, pois, as operações mentais prontamente satisfazem a certa lógica, todavia, esta apresenta-se de forma incompleta, carecendo da noção de reversibilidade nas operações e de conservação física. Descreve-se qual estágio?

Alternativas

Sensório-motor.

Pré-operatório.

Operatório-formal.

Operatório-abstrato.

Operatório-concreto.

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Q2458155

Psicologia Teorias da Personalidade ,

Ano: 2024 Banca: Quadrix Órgão: CAU-PE Prova: Quadrix - 2024 - CAU-PE - Auxiliar de Fiscalização |

Q2458155 Psicologia

Acerca da personalidade e do relacionamento, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A personalidade representa a peculiaridade e a intensidade individual dos afetos psíquicos e da estrutura dominante de humor e de motivação.

O temperamento representa a peculiaridade e a intensidade individual dos afetos psíquicos e da estrutura dominante de humor e de motivação.

Ao passo que a personalidade pode ser identificada, já cedo, na infância, as características temperamentais são moldadas durante os períodos de desenvolvimento infantil.

O bom funcionamento de uma equipe dependerá, exclusivamente, do relacionamento entre eles, e não da personalidade de cada um.

A administração deve observar o comportamento dos grupos e tratar os funcionários de forma individual, prescindindo de incentivar o trabalho em equipe.

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