Questões de Concurso

2 - 1 - 3 - 4

2 - 3 - 4 - 1

3 - 4 - 1 - 2

4 - 2 - 1 - 3

1 - 4 - 2 - 3

Todos os estudantes com deficiência física têm as mesmas necessidades educacionais, o que facilita a adaptação pedagógica e ambiental.

Recursos como Comunicação Aumentativa e Alternativa, adequação dos materiais didático pedagógicos, tais como engrossadores de lápis, quadro magnético com letras com ímã fixado, tesouras adaptadas, desenvolvimentos de projetos arquitetônicas e adequação do mobiliário escolar contribuem para a inclusão escolar de estudantes com deficiência física.

A prática pedagógica no atendimento educacional especializado, bem como nas classes comuns, deve considerar formas de proporcionar a inclusão escolar do estudante com deficiência física, levando-se em conta apenas as barreiras arquitetônicas.

Estudantes com deficiência física necessitam apenas de adaptações relacionadas à sua mobilidade, ou seja, a garantia de acessibilidade arquitetônica.

As adaptações curriculares e oferta de recursos pedagógicos são fundamentais para que busquem suprir as limitações cognitivas advindas da deficiência física.

O Atendimento Educacional Especializado deve ser realizado apenas para estudantes com deficiências sensoriais em centros especializados de ensino.

O Atendimento Educacional Especializado deve ser ofertado de forma domiciliar.

O Atendimento Educacional Especializado deve ser realizado no contraturno do período escolar, na rede regular de ensino, sempre que possível.

O Atendimento Educacional Especializado deve ser realizado preferencialmente em centros especializados de ensino.

O Atendimento Educacional Especializado deve ser realizado na escola do aluno em qualquer turno.

É facultativa a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 anos até o dia 31 de janeiro do ano em que ocorrer a matrícula. A frequência na Educação Infantil não é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental. As vagas em creches e pré-escolas não obrigatoriamente devem ser oferecidas próximas às residências das crianças.

É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula. A frequência na Educação Infantil não é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental. As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximas às residências das crianças.

É facultativa a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de junho do ano em que ocorrer a matrícula. A frequência na Educação Infantil não é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental. As vagas em creches e pré-escolas não obrigatoriamente devem ser oferecidas próximas às residências das crianças.

É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de agosto do ano em que ocorrer a matrícula. A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental. As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximas às residências das crianças.

É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 5 anos até o dia 31 de maio do ano em que ocorrer a matrícula. A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental. As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximas às residências das crianças.

III, apenas.

I, II e III.

II, apenas.

I, apenas.

I e II, apenas.