Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre principais autores em pedagogia

Piaget argumentou que as crianças no estágio pré-operacional têm dificuldade em entender o conceito de conservação. O que isso significa no contexto da teoria de Piaget?

Levando em conta que os teóricos da educação mais festejados na atualidade Jean Piaget e Lev Vygotsky diferem em alguns pontos, como, por exemplo, tais a forma pela qual se dá a aprendizagem, o desenvolvimento, a linguagem e o pensamento (cf. César COLL et. al. Desenvolvimento psicológico e educação. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2007), julgue as afirmativas abaixo como Certas (C) ou Erradas (E):

( ) Piaget: Enfatiza mais o ambiente sociocultural do que a maturação biológica.

( ) Vygotsky: Entende que o desenvolvimento é precondição para a aprendizagem.

( ) Piaget: Postula que os estágios de desenvolvimento variam conforme o ambiente social.

( ) Vygotsky: Defende que a linguagem desempenha papel secundário na modelagem do pensamento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

Ao desenvolver sua teoria sobre o Desenvolvimento Cognitivo Humano, Jean Piaget dividiu a inteligência em quatro estágios sucessivos, que vão desde o nascimento, passando pela infância, até o início da adolescência: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório-formal (PILETTI, Nelson. Psicologia da educação. São Paulo: Ática, 2003). A respeito do Estágio Operatório Formal, é correto afirmar que a criança ou adolescente:

Segundo a teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Jean Piaget — conforme descrita por Eliana Dalla Coletta et al., em seu livro Psicologia da educação (Porto Alegre: Sagah, 2018) — a inteligência humana é construída desde o nascimento por meio de quatro sucessivos estágios: sensório-motor (0-2 anos), pré-operatório (2-7 anos), operatório concreto (7-11 anos) e operatório-formal (11 anos em diante). A respeito do estágio pré-operatório, é correto afirmar:

Tomando como referência o fato de que Jean Piaget, em seus estudos de psicogenética, distingue quatro diferentes estágios (ou períodos) do desenvolvimento cognitivo, que caracterizam o aparecimento de estruturas intelectuais construídas com base num processo de equilibrações sucessivas (NOGUEIRA, Makeliny; LEAL, Daniela. Teorias da aprendizagem. 3.ed. Curitiba: InterSaberes, 2018) , enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, correlacionado cada um desses estágios às suas características correspondentes:

Coluna 1
1. Sensório-motor. 2. Pré-operatório. 3. Operatório concreto. 4. Operatório formal.

Coluna 2
( ) A criança passa a representar o mundo por meio de palavras e imagens.
( ) A criança compreende o mundo de forma direta e imediata a partir de reflexos neurológicos básicos.
( ) A criança atinge o pensamento hipotético-dedutivo, aprendendo a pensar de forma abstrata.
( ) A criança se torna capaz de raciocinar logicamente sobre a realidade concreta.

A sequência correta da correlação é: