Questões de Concurso
Foram encontradas 1.999 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Julgue o item seguinte, considerando que, ao avaliar currículos ou projetos de formação continuada, deve-se ter em mente o tipo de ser humano que se quer formar.
Na avaliação de currículos no Brasil, devem-se levar em
conta as políticas públicas da educação básica, que nos
últimos anos foram construídas a partir de fundamentos
tecnicistas.
Julgue o item subsequente, relativo ao programa Currículo em Movimento.
O desenvolvimento desse programa visa à melhoria da
qualidade da educação básica por meio da formação para a
docência na educação profissional técnica de nível médio,
mediante a disponibilização de programas de licenciatura e
de complementação pedagógica.
Julgue o item subsequente, relativo ao programa Currículo em Movimento.
Esse programa foi criado pelo Ministério da Educação com o
objetivo de atualizar anualmente o conjunto de critérios que
devem ser observados pelos sistemas de ensino no que se
refere a organização, desenvolvimento e avaliação da
educação profissional técnica de nível médio.
Vitor H. Paro. Gestão da Escola Pública: In: A participação da comunidade. In: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 73, n.º 174, p. 255-290, maio/ago. de 1992 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item.
Em relação ao currículo escolar, denomina-se currículo formal o conjunto das componentes, dos métodos e dos recursos para se efetivar a construção social do conhecimento e denomina-se currículo oculto toda ação externa à escola, como as relações e participações da comunidade, a exemplo da participação dos pais citados no texto, pois elas são abstratas.
Vitor H. Paro. Gestão da Escola Pública: In: A participação da comunidade. In: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 73, n.º 174, p. 255-290, maio/ago. de 1992 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item.
O planejamento curricular refere-se estritamente aos conteúdos curriculares que compõem as práticas de ensino da escola, relacionadas às áreas de conhecimento, a exemplo de matemática e geografia, mencionadas no texto.