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Q2508496

Pedagogia Principais Autores , Paulo Freire ,

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Lic. em Educação Física |

Q2508496 Pedagogia

De acordo com a teoria da educação defendida por Paulo Freire, analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa correta:

Alternativas

Freire defendia a neutralidade na educação como forma de evitar o conflito entre poderosos e os impotentes, garantindo a transformação em logo prazo e de forma pacífica.

Temas como liberdade, visão dos oprimidos e autonomia, entre outros, são frívolos para construção de uma educação voltada à mudança histórica e ação transformadora.

Para Freire projetos educacionais baseados na neutralidade no ato de educar resultam em uma despolitização da população e consequente fortalecimento da minoria que detém o poder.

A teoria construída por Freire foi inspiradora e necessária à época em que foi construída, hoje, em contrapartida, possui pouco impacto na nova realidade, sendo a sociedade já democratizada.

Para Freire o não tomar uma posição no conflito entre o dominante e o dominado, o poderoso e o impotente, resulta em uma tomada implícita de posição favorável ao subjugado.

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Q2508494

Pedagogia Principais Autores , Paulo Freire ,

Q2508494 Pedagogia

Analise as proposições a seguir a respeito da proposta pedagógica de Paulo Freire e assinale a alternativa correta.

I. A obra de Paulo Freire é nutrida pelos ideais da liberdade humana e uma busca incessante da coerência entre o discurso e a prática.

II. A obra do referido teórico traz uma busca contínua quanto à construção e reconstrução de uma pedagogia absolutista, sendo esta visão a base essencial de nova filosofia da educação que ampara uma pedagogia voltada à prática e à ação transformadora, da mesma e por meio dela.

Alternativas

Apenas I está correta.

Apenas II está correta.

I e II estão corretas e são complementares.

I e II estão corretas, mas não são complementares.

I e II estão incorretas

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Q2508482

Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ( assuntos)

Q2508482 Pedagogia

O que o tratamento dado ao componente Língua Inglesa na BNCC prioriza?

Alternativas

O foco na língua inglesa como variante

O foco na língua inglesa como língua estrangeira

O foco na função social e política do inglês

O foco na língua inglesa como língua oficial

O foco nas provas externas e ENEM

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Q2508481

Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ( assuntos)

Q2508481 Pedagogia

Segundo a BNCC, é verdadeiro sobre o ensino da língua inglesa nas escolas que:

Alternativas

A perspectiva adotada em relação à aprendizagem de inglês é a de uma visão crítica e social do idioma.

A perspectiva adotada em relação à aprendizagem de inglês é hegemônica

O aprendizado do inglês deve ter um caráter formativo linguístico.

O fato de os falantes de inglês estarem espalhados por diferentes países provoca a noção de língua oficial em todos os países.

É acolhido e legitimado na proposta da BNCC que o inglês a ser ensinado nas escolas é o dos britânicos

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Q2508472

Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , Base Nacional Comum Curricular - BNCC , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa ( assuntos)

Q2508472 Pedagogia

Sobre a Base Nacional Comum Curricular e a forma como ela aborda o ensino da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta:

Alternativas

Avanços são refletidos, mas não se verificou a presença de textos multimodais nem textos com a presença de questões de multiculturalismo.

A disciplina se organiza em três grandes blocos de conteúdo: Língua Oral, Língua Escrita e Análise e Reflexão sobre a língua.

Entre os princípios estão a centralidade do texto e dos gêneros textuais. Isso quer dizer que o ensino de português precisa continuar contextualizado, articulado ao uso social da língua.

Não se refere ao estudo de textos em múltiplas linguagens, incluindo as digitais: como os memes, os gifs, as produções de youtubers.

Sugere que as atividades de planejar e produzir a escrita sejam desarticuladas entre si.

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